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수업 PPT 학습 목표
3 학습 지도안 • 소화 기관 모형을 관찰해 소화 기관의 종류, 위치, 생김새를 설명할 수 있다.
DVD
• 소화 기관이 하는 일과 소화 과정을 설명할 수 있다.
2 소화 기관을 알아볼까요
11 차시

수업 흐름
도입 우리가 먹은 음식물이
몸속에서 어떻게 될지 예상
하기
전개
• 소화와 소화 기관 개념 알기 우리가 먹은 음식물은 몸속에서 어떻게 될까요? 몸속 여행
• [탐구] 소화 기관 알아보기 출발!
음식물을 몸에 흡수될 수 있는 형태로 잘게
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리
하기
쪼개는 과정을 소화라고 하고, 소화에 관여하는
기관 기관을 소화 기관이라고 합니다. 소화 기관의
기관은 우리가 살아가는 데 필요
한 일을 하는 몸속 부분이에요. 생김새와 하는 일을 알아봅시다. 수업 도우미
6학년 2학기 ‘3. 연소와 소화’ 단원에서 학습한 ‘소화’와
이 단원에서 학습하는 ‘소화’는 동음이의어임을 지도한다.
관찰, 의사소통
『실험 관찰』 36 쪽 탐구 능력 의사소통 능력
소화 기관 알아보기

대부분의 소화 기관 모형에 준비물 소화 기관 모형, 스마트 기기, 소화 기관을 다룬 책, 유성 펜
간, 쓸개, 이자가 함께 나타나
있지만 이 차시에서 다루는 어떻게 할까요 탐구 유의 사항 가능한 한 소화 기관 모형의
소화 기관에 집중해 관찰할 실물을 준비해 학생들이 직접 관찰하게 한다.
수 있게 한다.
1 소화 기관 모형을 관찰하면서 소화 기관의 종류, 위치, 생김새를 모둠원과

이야기해 봅시다.

2 모둠별로 소화 기관이 하는 일을 조사하여 발표해 봅시다.
3 소화 과정을 조사해 음식물이 소화되며 이동하는 과정을 그려 봅시다.

소화 기관에는
위는 주머니 또 무엇이 있을까?
모양이야.

과학과 핵심 역량 지도 방안 평가 기준 예시 _ 관찰 평가(모둠 평가)
• [과학적 탐구 능력] 소화 기관 모형을 관찰하고, 소화 • [태도] 소화 기관을 알아볼 때 흥미와 호기심을 가지고 참여
기관이 하는 일과 소화 과정을 조사하게 한다. 했는가?
• [과학적 의사소통 능력] 관찰과 조사 결과를 바탕으로 • [태도] 소화 기관을 알아볼 때 모둠원과 협력했는가?
하여 소화 기관의 종류, 위치, 생김새, 하는 일을 이야기 • [탐구] 소화 기관 모형을 관찰하고, 소화 기관이 하는 일과
하게 한다. 소화 과정을 조사했는가?
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