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① 이 표에서 1`시간 수업은 40`분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내
용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성·운영할 수 있다.

② 학년군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34`주를 기준으로 한 2`년간의 기준 수업 시수를 나
타낸 것이다.
③ 학년군별 총 수업 시간 수는 최소 수업 시수를 나타낸 것이다.

④ 실과의 수업 시간은 5￣6학년 과학/실과의 수업 시수에만 포함된 것이다.

2 교육과정 편성·운영 기준

1) 학교는 모든 교육 활동을 통해 학생의 기본 생활 습관, 기초 학습 능력, 바른 인성을 함양할

수 있도록 교육과정을 편성·운영한다.
2) 학교는 학년군별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안

내한다.

3) 학교는 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 교육과정을 편성·운영
한다. 특히 국어 사용 능력과 수리 능력의 기초가 부족한 학생들을 대상으로 기초 학습 능

력 향상을 위한 별도의 프로그램을 편성·운영할 수 있다.
4) 학교는 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 20 % 범위 내에

서 시수를 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시
수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
5) 학교는 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중 이수를 실시

할 수 있다.

6) 전입 학생이 특정 교과를 이수하지 못할 경우, 교육청과 학교에서는 보충 학습 과정 등을

통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.

7) 학년을 달리하는 학생을 대상으로 복식 학급을 편성·운영하는 경우에는 교육 내용의 학년
별 순서를 조정하거나 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성하여 활용할 수 있다.
8) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년

(군)별로 선택적으로 편성·운영할 수 있다.

9) 학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시간을 활용하여 자
율적으로 입학 초기 적응 프로그램 등을 편성·운영할 수 있다.
10) 정보 통신 활용 교육, 보건 교육, 한자 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을

활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.

4 과학과 교육과정 개정의 개요

2015 개정 과학과 교육과정의 취지는 인문학적 상상력과 과학 기술 창조력을 갖춘 균형

잡힌 창의·융합형 인재를 양성하는 데 있다. 이에 ‘과학’ 교과에서는 일상의 경험과 관련이
있는 상황을 통해 과학 지식과 탐구 방법을 즐겁게 학습하고 과학적 소양을 함양하여 과학과
사회의 올바른 상호 관계를 인식하며 바람직한 민주 시민으로 성장할 수 있도록 하는 것을
목표로 하고 있다. 이를 위해 과학과 핵심 개념을 중심으로 학습량을 적정화하고, 학생 참여

1. 2015 개정 교육과정 11