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1 2 3 4 5 6 7 8 9 차시 『과학』 72 쪽~73 쪽 『실험 관찰』 32 쪽~33 쪽

각
생 그물
이렇게 정리해요 소화의 조건
하기 빈칸에 알맞은 말을 넣고, 『과학』 127`쪽에서 알맞은 붙임딱지를 찾아 붙여 소화: 6 의 조건 중에서 한 가지 이상의 조건을 없애 불을 끄는 것
내용을 정리해 봅시다.
소화의 조건: 탈 물질 없애기, 7 의 공급 막기, 발화점 미만으로
온도 낮추기
촛불을 소화하는 방법의 예
연소의 조건
탈 물질 없애기 산소의 공급 막기 발화점 미만으로 온도 낮추기
연소: 물질이 산소와 빠르게 반응하면서
공기 중 산소
붙임딱지 붙임딱지 붙임딱지
1 을/를 내는 현상 발화점 이상의 온도 붙이는 곳 붙이는 곳 붙이는 곳
연소의 조건: 2 , 산소,
발화점 이상의 온도 탈 물질 연소 물질에 따라 소화하는 방법이 8 ( 같음, 다름 ).
초에 불을 붙일 때 연소의 조건
연소와 소화
화재 안전 대책
화재가 발생했을 때 대처하는 방법은 화재 9 에 따라 다름.
연소 후 생성되는 물질
물질이 연소하면 연소 전의 물질과 다른 새로운 물질이 생성됨.
초가 연소한 후 생성되는 물질의 예: 3 , 이산화 탄소
불을 발견하면 큰 소리로 외치 젖은 수건으로 코와 입을 가리 이동할 때에는 승강기 대신
물 확인하기 이산화 탄소 확인하기 거나 비상벨 누르기 고 낮은 자세로 이동하기 계단을 이용하기
평가 해요
『과학』 점검하기
물질이 탈 때 나타나는 공통적인 현상을 관찰하고, 연소의 조건을 56 쪽 ~ 61 쪽
설명할 수 있나요?
실험을 통해 연소 후에 생성되는 물질을 설명할 수 있나요? 62 쪽 ~ 63 쪽
푸른색 염화 코발트 종이가
5 이/가 연소의 조건과 관련지어 소화 방법을 제안하고 화재 안전 대책을
4 (으)로 변함. 설명할 수 있나요? 64 쪽 ~ 69 쪽
뿌옇게 변함.
각
생 그물 을 완성하고, 『실험 관찰』 32 쪽 ~ 33 쪽의 ‘문제로 확인하기’를 풀며 실력을 키워 봅시다.
72 72 73 73
초등과학6-2_③단원(53~74)OK.indd 72 2022-04-08 오후 7:33:55 초등과학6-2_③단원(53~74)OK.indd 73 2022-04-08 오후 7:33:56
풀이 소화는 연소의 조건 중 한 가지 이상의 조건을 없애 불을
각
생 그물
끄는 것을 말한다.
연소의 조건 •촛불을 소화하는 방법의 예
1 빛과 열(열과 빛) 2 탈 물질
풀이 연소는 물질이 산소와 빠르게 반응하면서 빛과 열을 내는
현상이다. 연소의 조건은 탈 물질, 산소, 발화점 이상의 온도 세 가
지이다. 연소가 일어나려면 탈 물질과 산소가 모두 있어야 하고, 탈 물질 없애기 산소의 공급 막기 발화점 미만으로
온도 낮추기
발화점 이상의 온도가 되어야 한다.

화재 안전 대책
9 상황
연소 후 생성되는 물질
풀이 화재 안전 대책은 화재 상황에 따라 대처하는 방법, 연소 물
3 물 4 붉은색 5 석회수
질에 따라 소화하는 방법, 화재가 발생하지 않게 예방하는 방법을
풀이 초가 연소한 후 푸른색 염화 코발트 종이가 붉은색으로 변
모두 포함한다.
한 것으로 물이 생성된 것을 알 수 있다. 또, 초가 연소한 후 집기
병에 부은 석회수가 뿌옇게 흐려지는 것으로 이산화 탄소가 생성
된 것을 알 수 있다.
평 가 해요
평가 피드백 학습한 내용을 생각하며 ‘스스로 평가해요’에 색칠하는
소화의 조건 과정에서 아쉬운 부분은 해당 쪽으로 돌아가 부족한 부분을 학습할
6 연소 7 산소 8 다름 수 있게 한다.

220 제 2 부 지도의 실제