Page 220 - ele_science_6-2_tutor

9

1 2 3 4 5 6 7 8 10 차시 『과학』 70 쪽~71 쪽

우리 주변의 소방 시설 소개하기
활동 1 우리 주변에 있는 소방 시설을 찾아봅시다. 준비물 스마트
기기, 그림 도구
참여와 소방 시설은 소화 기구, 화재가 발생한 것을 알려 주는 기구, 화재가 발생
평생 학습 능력
했을 때 대피하기 위해 사용하는 기구를 모두 포함합니다. 2 1 에서 찾은 소방 시설을 스마트 기기로 조사해 봅시다.
소화 기구에는 소화기, 스프링클러 등이 있습니다. 스프링클러는
천장에 설치하여 일정 실내 온도 이상이 되면 자동으로 물을 뿜어 불을
끕니다. 화재경보기는 불이 났을 때 자동으로 경보음이 울리는 기구입니
소화기 다. 유도등은 비상시 안전하게 이동하도록 위치를 알려 주는 등입니다. 예 우리 집 소방 시설
소화기
우리 주변에 있는 소방 시설을 찾아보고 소방 시설을 소개하는 자료를 소화전
스프링클러
만들어 봅시다. 화재경보기
가스 경보기
완강기
3 2 의 결과를 바탕으로 하여 우리 주변에 있는 소방 시설을 소개하는 자료를
만들어 봅시다.
스프링클러

우리 집
소방 시설을
소개합니다.

유도등

가스 경보기
화재경보기
70 71 71
70

초등과학6-2_③단원(53~74)OK.indd 70 2022-04-08 오후 7:33:49 초등과학6-2_③단원(53~74)OK.indd 71 2022-04-08 오후 7:33:52
차시 운영 방안
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
학습 목표
핵심 역량 과학적 사고력, 과학적 참여와 평생 학습 능력
우리 주변에 있는 소방 시설에 대해 조사해 보고, 소
평가 방법 관찰 평가, 보고서 평가
방 시설을 소개하는 자료를 만들 수 있다.

수업 흐름 지도상의 유의점
• 이 차시는 모둠별 또는 개인별로 수업을 진행할 수
도입 학습 목표를 확인하고, 소방 시설 알아보기
(5 분) 있다.

•우리 주변에 있는 소방 시설에 대해 조사하기 • 일상생활에서 『과학』 70 쪽의 소방 시설을 갖추어야
전개
(30 분) •소방 시설을 소개하는 자료 만들기 함을 인식하도록 지도한다.
• 학생들이 주변에 있는 소방 시설에 대해 조사하면서
정리 창의·융합 활동 정리하기
(5 분) 화재 안전 대책을 실천할 수 있도록 지도한다.
• 소방 시설 소개 자료는 주변에 있는 설치된 소방 시

설을 확인하고 화재 발생 시 신속하게 불을 끄거나
수업 전 확인 사항
대피할 수 있는 정보를 담도록 지도한다.
• 준비물은 아래와 같이 준비한다.
모둠별(또는 개인별) 스마트 기기, 그림 도구
전자 저작물 이용
• 미술 시간과 연계하여 작품을 제작할 경우에는 미술
준비물을 함께 준비하도록 안내한다. 교수 · 학습 자료실 학습 지도안, 수업 PPT

218 제 2 부 지도의 실제