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1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 차시 『과학』 86 쪽~87 쪽 『실험 관찰』 40 쪽

5 배설 기관을 알아볼까요 많아진 혈액이 콩팥으로 운반되면 콩팥은 혈액에 있는 노폐물을 걸러 우리 몸 병풍책에서
배설 기관에는 콩팥, 방광 등이 있습니다. 온몸을 순환하면서 노폐물이
냅니다. 콩팥에서 노폐물을 걸러 낸 혈액은 다시 혈관을 따라 온몸을
배설 기관을 찾아
완성해요.
순환합니다. 콩팥에서 걸러진 노폐물은 오줌이 되어 방광에 저장되었다가
우리가 생명 활동을 할 때 노폐물이 생깁니다. 노폐물을 몸 밖으로 나갑니다.
가지고
노폐물은 몸속에 쌓이면 해롭기 때문에 몸 밖으로 나가자.
내보내야 합니다. 혈액에 있는 노폐물을 몸 밖으로
내보내는 과정을 배설이라고 하고, 배설에 관여
노폐물
하는 기관을 배설 기관이라고 합니다. 배설 기관의
생김새와 하는 일을 알아봅시다.
관찰, 의사소통
『실험 관찰』 40 쪽 탐구 능력 의사소통 능력
배설 기관 알아보기
준비물 배설 기관 모형, 스마트 기기, 배설 기관을 다룬 책
어떻게 할까요
1 배설 기관 모형을 관찰하면서 배설 기관의 종류, 위치, 생김새를 모둠원과
콩팥
이야기해 봅시다.
등허리 쪽에 두 개가 있으며,
2 모둠별로 배설 기관이 하는 일을 조사하여 발표해 봅시다. 혈액에 있는 노폐물을 걸러
냅니다.
노폐물이 들어 있는
오줌이 방광으로 이동
합니다.
배설 기관은
어떤 일을 할까? 방광
노폐물이 들어 있는 오줌을
모아 두었다가 몸 밖으로 내보
냅니다.
확인 해요
1 노폐물이 들어 있는 오줌은 ( 콩팥, 방광 )에 저장되었다가 몸 밖으로 나갑니다.
2 사고력 콩팥이 일을 제대로 하지 못하면 우리 몸에 어떤 일이 생길지 설명해 봅시다.
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초등과학6-2_④단원(75~98)OK.indd 86 2022-06-09 오후 1:59:54 초등과학6-2_④단원(75~98)OK.indd 87 2022-06-09 오후 1:59:56
차시 운영 방안
• 배설 기관 모형을 준비하기 어려운 경우에는 사진
학습 목표 자료 또는 영상 자료를 준비할 수 있다.
• 배설 기관 모형을 관찰해 배설 기관의 종류, 위치,
생김새를 설명할 수 있다. 과학과 핵심 역량 및 평가 방법
• 배설 기관이 하는 일을 설명할 수 있다. 핵심 역량 과학적 탐구 능력, 과학적 의사소통 능력

평가 방법 관찰 평가(모둠 평가), 면담 평가
수업 흐름

도입 학습 목표를 확인하고, 배설의 필요성 알기 지도상의 유의점
(5 분)
• 배설과 배출의 차이점을 인지하고 지도한다. 배설은
•배설과 배설 기관 개념 알기
전개 몸에서 생긴 노폐물을 오줌의 형태로 몸 밖으로 내보
(30 분) • 탐구 배설 기관 알아보기
내는 것이고, 배출은 소화·흡수되지 않은 음식물 찌
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리하기 꺼기를 몸 밖으로 내보내는 것이다.
(5 분)
• 주요 배설 기관인 콩팥과 방광만 지도한다.
수업 전 확인 사항 전자 저작물 이용

• 86`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다.
멀티미디어 자료 개념 영상, 도움 영상
모둠별 스마트 기기, 배설 기관을 다룬 책 학습 지도안, 수업 PPT,
학급별 배설 기관 모형 교수 · 학습 자료실 다른 탐구 활동지, 형성 평가, 단원 평가,
개인별 우리 몸 병풍책, 그림 도구 수행 평가, 서술형 평가

262 제 2 부 지도의 실제