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과학적 탐구 능력 과학적 의사소통 능력
3 다음 상황 (가)와 (나)에서 자극을 받아들인 감각 성취 기준 6과 16-03

기관의 이름을 쓰고, 그 감각 기관이 하는 일을 설 감각 기관의 종류, 위치, 생김새, 기능을 알고 자극이 전달되는
명해 봅시다. 과정을 설명할 수 있다.

예시 답안 (가) 눈이다. 눈은 사물을 본다.
(가) 민준이는 길을 걷다가 맞은편에 있는 친구

(나) 귀이다. 귀는 소리를 듣는다.
를 발견했다.
풀이 눈은 사물을 보는 감각 기관이고, 귀는 소리를 듣는 감각 기
(나) 우리는 잠을 자다가 알람 소리를 듣고 잠에

관이다.
서 깼다.
평가 기준
4
자극을 받아들인 감각 기관을 설명하고, 감각 기관
상 단원
이 하는 일을 설명했다.
중 자극을 받아들인 감각 기관을 설명했다.
하 감각 기관은 자극을 받아들인다고 설명했다.

과학적 탐구 능력 과학적 의사소통 능력
4 오른쪽과 같이 달리기를 성취 기준 6과 16-04

한 나라는 심장이 빠르게 운동할 때 우리 몸에서 나타나는 변화를 관찰하여 우리 몸의
뛰고 호흡이 빨라진 것을 여러 기관이 서로 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
느꼈습니다. 이러한 변화
예시 답안 운동을 하면 평소보다 많은 양의 영양소와 산소가 필요
가 나타난 까닭을 설명해
하고 노폐물과 이산화 탄소가 생기기 때문이다.
봅시다.
풀이 심장이 빠르게 뛰면 혈액 순환이 빨라져 영양소와 산소를
빠르게 공급할 수 있고, 호흡이 빨라지면 산소를 빠르게 공급할 수
있다.

평가 기준
운동할 때 변화가 나타나는 까닭을 영양소, 산소, 노
상
폐물, 이산화 탄소를 모두 언급하여 설명했다.
운동할 때 변화가 나타나는 까닭을 영양소, 산소, 노
중
폐물, 이산화 탄소 중 일부만 언급하여 설명했다.
운동할 때 변화가 나타나는 까닭을 우리 몸과 관련
하
지어 설명하지 못했다.

4. 우리 몸의 구조와 기능 287