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단원의 성취 기준 상세화

영역 / 핵심 개념 성취 기준, 탐구 활동 학습 요소 차시명

단원 열기 무인도에서 살아남기
6과 17-01 생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 1 에너지가 필요한 까닭은 무엇일
에너지가 필요함을 알고, 이때 이용하는 에너지의 까요
형태를 조사할 수 있다. 에너지 형태
2 우리 주변에는 어떤 에너지가
탐구 활동 식물과 동물이 에너지를 얻는 방법 비교
있을까요
하기
3 에너지 형태가 바뀌는 예를 알
열과 에너지,
아볼까요
물질의 변화 /
6과 17-02 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에 4 생물이 이용하는 에너지는 무
에너지 전환,
너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으 에너지 형태, 엇으로부터 전환된 것일까요
에너지 출입
로 사용하는 방법을 토의할 수 있다. 에너지 전환 5 에너지를 효율적으로 이용하는
탐구 활동 효율적인 에너지 활용 방법 제안하기 예를 알아볼까요
6 효율적인 에너지 활용 방법을
제안해 볼까요 5
창의 · 융합 활동 에너지를 효율적 단원
으로 이용하는 나만의 집 설계하기
단원 마무리하기

성취 기준 해설 • 6과 17-01 에너지를 정확히 정의하기보다 에너지와 에너지 자원, 에너지와 물질을 구분하
는 데 초점을 둔다. 에너지의 형태는 열에너지, 전기 에너지, 빛에너지, 화학 에너지, 운동
에너지, 위치 에너지를 다룬다.

• 6과 17-02 에너지는 물리적 현상, 화학적 현상, 생명 현상, 지구와 우주의 여러 현상을 설명
하는 데 필요한 통합적 개념이므로 에너지 전환이 일어나는 다양한 현상의 예를 들도록 한다.
에너지 전환 과정에서 에너지를 효율적으로 사용하는 전기 기구, 건축물 등의 예, 생물이
에너지를 효율적으로 사용하는 사례 등을 조사하여 설명하도록 한다.

교수·학습 방법 및 • 에너지를 효율적으로 활용하는 사례를 조사하고 새로운 아이디어를 제안하는 과정은 모둠
유의 사항 별 협동 학습이나 프로젝트 학습을 통해 지도할 수 있다.

• 이 단원은 중학교 1￣3학년군의 ‘식물과 에너지’, ‘동물과 에너지’, ‘운동과 에너지’, ‘에너지
전환과 보존’과 연계된다.

평가 방법 및 • 학생의 에너지에 대한 이해 정도를 알아보기 위해서는 다양한 현상을 에너지 관점에서 자신
유의 사항 의 언어로 설명할 수 있는지에 중점을 두어 평가하고, 용어에 대한 암기를 평가하지 않도록
유의한다.

5. 에너지와 생활 291