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3 다음은 우리 몸의 기관 (가)￣(바)를 나타낸 것입니다. 물음에 답해 봅시다.

과학적 사고력
과학적 의사소통 능력

4
(가) (나) (다) (라) (마) (바)
단원

⑴ (가)￣(바)의 이름을 각각 써 봅시다.

⑵ 운동할 때 우리 몸을 움직이기 위해 (가)￣(바)가 하는 일을 설명해 봅시다.

성취 기준 6과 16-02
소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 종류, 위치, 생김새, 기능을 설명할 수 있다.

성취 기준 6과 16-04
운동할 때 우리 몸에서 나타나는 변화를 관찰하여 우리 몸의 여러 기관이 서로 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
예시 답안 (1) (가)는 뼈, (나)는 근육, (다)는 소화 기관, (라)는 순환 기관, (마)는 호흡 기관, (바)는 배설 기관이다.
(2) 근육은 영양소와 산소를 이용해 뼈를 움직여 몸을 움직인다. 소화 기관은 음식물을 소화해 몸에 필요한 영양소를
흡수한다. 순환 기관은 영양소와 산소를 온몸으로 운반하고, 이산화 탄소와 노폐물을 각각 호흡 기관과 배설 기관으
로 운반한다. 호흡 기관은 몸에 필요한 산소를 받아들이고 이산화 탄소를 몸 밖으로 내보낸다. 배설 기관은 노폐물을
몸 밖으로 내보낸다.
풀이 운동할 때 우리 몸의 뼈와 근육, 소화 기관, 순환 기관, 호흡 기관, 배설 기관은 영향을 주고받으며 각각의 일을
수행한다.

평가 기준
기관의 종류, 위치, 생김새를 바탕으로 각 기관의 이름을 쓰고, 운동할 때 여러 기관이 서로 관련
상
되어 일하고 있음을 설명했다.
기관의 종류, 위치, 생김새를 바탕으로 각 기관의 이름을 쓰고, 각 기관이 하는 일을 일부만 설명
중
했다.
하 기관의 종류, 위치, 생김새를 바탕으로 각 기관의 이름을 썼다.

4. 우리 몸의 구조와 기능 289