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차시 『과학』 쪽 차시명 지도상의 유의점
(증감) 『실험 관찰』 쪽

• 에너지가 관여하는 여러 상황을 보고 우리가
살아가는 데 에너지가 다양하게 이용된다는
것을 이해하도록 지도한다. 관찰, 과학적 사고력,
1/10 『과학』 100 쪽 ~ 101 쪽 단원 열기 무인도에서 살아남기 관찰 평가 300 쪽 ~ 301 쪽 개념 영상
• 에너지를 정확하게 정의하지 않고 각 상황에 추리 과학적 탐구 능력
서 무엇으로부터 에너지를 얻었는지 생각해
보도록 지도한다.
• 에너지를 정확히 정의하기보다 에너지와 에 관찰,
『과학』 102 쪽 ~ 103 쪽 1 에너지가 필요한 까닭은 무엇일 과학적 사고력,
2/10 너지 자원, 에너지와 물질이 서로 다른 것임 추리, 관찰 평가 302 쪽 ~ 307 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 46 쪽 ~ 47 쪽 까요 과학적 의사소통 능력
을 알고 구분하도록 지도한다. 의사소통
• 에너지 형태는 열에너지, 전기 에너지, 빛에
3/10 『과학』 104 쪽 ~ 105 쪽 2 우리 주변에는 어떤 에너지가 관찰, 과학적 탐구 능력,
너지, 화학 에너지, 운동 에너지, 위치 에너 관찰 평가 308 쪽 ~ 311 쪽 개념 영상
(+) 『실험 관찰』 48 쪽 있을까요 분류 과학적 의사소통 능력
지를 다룬다.
• 에너지 전환과 관련된 다양한 현상을 예로 들 •학습 지도안
어 에너지 전환 과정을 과학적으로 설명할 수 •수업 PPT
관찰, 과학적 사고력,
『과학』 106 쪽 ~ 107 쪽 3 에너지 형태가 바뀌는 예를 알아 있도록 지도한다. 관찰 평가, 개념 영상, •『과학』 PDF
4/10 추리, 과학적 탐구 능력, 312 쪽 ~ 315 쪽
『실험 관찰』 49 쪽 볼까요 • 에너지 형태, 에너지 전환 과정 등을 암기하 면담 평가 도움 영상 •『실험 관찰』 PDF
의사소통 과학적 의사소통 능력
기보다는 자신의 언어로 다양한 현상을 설명 • 『과학 지도서』
할 수 있는지에 중점을 둔다. PDF
• 태양광 로봇을 미리 만들어 두었다가 이 차시 과학적 사고력, 개념 영상, •교과서 그림 자료
『과학』 108 쪽 ~ 109 쪽 4 생물이 이용하는 에너지는 무엇 관찰, 관찰 평가,
5/10 에서 태양광의 유무에 따른 로봇의 움직임을 과학적 탐구 능력, 316 쪽 ~ 319 쪽 실험 영상, •지도서 그림 자료
『실험 관찰』 50 쪽 으로부터 전환된 것일까요 의사소통 보고서 평가
관찰할 수 있다. 과학적 의사소통 능력 도움 영상 •다른 탐구 활동지
• 에너지를 효율적으로 이용하는 예는 에너지 전 •형성 평가
환 과정에서 효율을 높이는 전기 기구와 건축 •단원 평가
『과학』 110 쪽 ~ 111 쪽 5 에너지를 효율적으로 이용하는 물의 예로 조사한다. 관찰, 과학적 탐구 능력, •수행 평가
6/10 관찰 평가 320 쪽 ~ 323 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 51 쪽 예를 알아볼까요 • 조사는 학생들에게 미리 과제로 제시하고, 이 의사소통 과학적 의사소통 능력 •서술형 평가
차시에서 조사한 결과를 공유하는 방식으로
진행할 수 있다.
• 에너지를 효율적으로 활용할 수 있는 방법을 과학적 탐구 능력,
『과학』 112 쪽 ~ 113 쪽 6 효율적인 에너지 활용 방법을 관찰 평가
7~8/10 토의하고 제안하는 활동은 모둠별 협동 학습 프로젝트 과학적 문제 해결력, 324 쪽 ~ 329 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 52 쪽 ~ 53 쪽 제안해 볼까요 (모둠 평가)
이나 프로젝트 학습으로 진행한다. 과학적 참여와 평생 학습 능력
• 에너지를 효율적으로 이용하는 방법에 대한 과학적 사고력,
창의 · 융합 활동 에너지를 효율적 관찰, 관찰 평가,
9/10 『과학』 114 쪽 ~ 115 쪽 사진, 동영상, 기사 등 자료를 다양하게 제시 과학적 탐구 능력, 330 쪽 ~ 331 쪽 도움 영상
으로 이용하는 나만의 집 설계하기 의사소통 산출물 평가
해 학생들이 사례를 확인하게 한다. 과학적 문제 해결력
• ‘스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도
단원 마무리하기 과학적 사고력,
『과학』 116 쪽 ~ 118 쪽 를 확인할 수 있게 한다. 관찰 평가,
10/10 과학 이야기 다양한 형태로 에너지 의사소통 과학적 탐구 능력, 332 쪽 ~ 335 쪽
『실험 관찰』 54 쪽 ~ 55 쪽 • 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험 지필 평가
를 만드는 생물 과학적 의사소통 능력
관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.

296 제 2 부 지도의 실제