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교사용 전자 저작물
과학 탐구 과학과 핵심 역량 평가 방법 『과학 지도서』 쪽
요소(기능)
멀티미디어 자료 교수 · 학습 자료실 1
단원
• 다음 차시에 전구에 불이 켜지는 까닭에 대해
단원 열기 발광 다이오드의 불이 서 배우므로, 이 차시에서는 발광 다이오드에 관찰, 과학적 탐구 능력, 관찰 평가,
1/11 『과학』 10 쪽 ~ 11 쪽 74 쪽 ~ 75 쪽 실험 영상
켜지는 카드 불이 켜지기 위해서는 전기가 필요하다는 정 추리 과학적 의사소통 능력 산출물 평가
도만 다룬다.

• 전지 여러 개를 직렬연결하면 전압이 커서 위 관찰,
『과학』 12 쪽 ~ 13 쪽 1 전지, 전선, 전구를 어떻게 연결 과학적 사고력, 개념 영상,
2/11 험하므로 학생들에게 활동에 필요한 만큼만 예상, 관찰 평가 76 쪽 ~ 79 쪽
『실험 관찰』 6 쪽 하면 전구에 불을 켤 수 있을까요 과학적 탐구 능력 실험 영상
나누어 준다. 일반화
• 전기 부품을 다룰 때에는 반드시 면장갑을 끼
게 안내하여 전기를 주의해서 다루는 습관을 관찰,
『과학』 14 쪽 ~ 15 쪽 2 전구를 연결하는 방법에 따라 과학적 사고력, 개념 영상,
3/11 갖게 한다. 분류, 관찰 평가 80 쪽 ~ 85 쪽
『실험 관찰』 7 쪽 전구의 밝기는 어떻게 달라질까요 과학적 탐구 능력 실험 영상
• 전구가 깨지지 않게 주의할 것을 안내한다. 일반화

• 영상을 만들 때 전기를 잘못 사용하는 예를
과학적 사고력, •학습 지도안
4~5/11 『과학』 16 쪽 ~ 17 쪽 3 전기를 안전하게 사용하고 절약 제시할 수도 있으나, 위험한 모습을 절대 직 관찰 평가,
의사소통 과학적 의사소통 능력, 86 쪽 ~ 91 쪽 도움 영상 •수업 PPT
(+) 『실험 관찰』 8 쪽 ~ 9 쪽 하는 방법에는 무엇이 있을까요 접 시도하면 안 되고 어떤 행동인지 알 수 있 산출물 평가
과학적 참여와 평생 학습 능력 •『과학』 PDF
을 정도로만 연출하게 한다.
•『실험 관찰』 PDF
『과학』 18 쪽 ~ 19 쪽 • 에나멜선이나 사포에 다치지 않도록 실험복 과학적 사고력, 관찰 평가, 개념 영상, •『과학 지도서』 PDF
6/11 4 전자석을 만들어 볼까요 관찰 92 쪽 ~ 95 쪽
『실험 관찰』 10 쪽 을 입게 안내한다. 과학적 탐구 능력 산출물 평가 실험 영상 •교과서 그림 자료
•지도서 그림 자료
• 전자석에 연결한 전지의 수를 다르게 할 때 •형성 평가
5 전자석은 어떤 성질이 있을까요 과학적 사고력,
『과학』 20 쪽 ~ 23 쪽 한 전지의 (+)극과 다른 전지의 (-)극을 연 관찰, 개념 영상, •단원 평가
7~8/11 과학 이야기 전기와 자석의 성질 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 96 쪽 ~ 103 쪽
『실험 관찰』 11 쪽 ~ 12 쪽 결하게 하며, 전지의 직렬연결이라는 용어는 변인 통제 실험 영상 •수행 평가
이 관계있는 것을 발견한 과학자 과학적 참여와 평생 학습 능력
사용하지 않는다. •서술형 평가

• 일상생활에서 전자석을 이용하는 다양한 예 과학적 사고력,
『과학』 24 쪽 ~ 25 쪽 6 전자석을 이용하는 예에는 무 개념 영상,
9/11 가 있으나, 원리를 설명하기 쉬운 예시 위주 의사소통 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 104 쪽 ~ 107 쪽
『실험 관찰』 13 쪽 엇이 있을까요 도움 영상
로 지도한다. 과학적 의사소통 능력

• 글쓰기 활동 외에도 모둠원들과 자유롭게 토 과학적 사고력,
10/11 창의 · 융합 활동 전기 자동차에 대 론 활동을 진행하게 해도 좋다. 이렇게 토론 과학적 문제 해결력, 관찰 평가,
『과학』 26 쪽 ~ 27 쪽 의사소통 108 쪽 ~ 109 쪽
(+) 한 내 생각을 주장하는 글 쓰기 활동을 진행하려면 한 차시를 더 증가하여 편 과학적 의사소통 능력, 지필 평가
성한다. 과학적 참여와 평생 학습 능력

단원 마무리하기 • ‘스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도
『과학』 28 쪽 ~ 30 쪽 직업 탐험하기 전기를 안전하고 를 확인할 수 있게 한다. 관찰, 과학적 의사소통 능력, 관찰 평가,
11/11 110 쪽 ~ 113 쪽
『실험 관찰』 14 쪽 ~ 15 쪽 편리하게 사용하도록 도와주는 전 • 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험 의사소통 과학적 참여와 평생 학습 능력 지필 평가
기 공학 기술자 관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.

1. 전기의 이용 71