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전자 저작물 이용 어떻게 할까요

멀티미디어 자료 개념 영상, 실험 영상 1 종이테이프로 둥근머리 볼트를 감쌉니다.
안전 도우미 반드시 면장갑과 실험복을 착용하게 한다.
학습 지도안, 수업 PPT, 형성 평가,
교수 · 학습 자료실 1
단원 평가, 수행 평가, 서술형 평가 수업 도우미 둥근머리 볼트에 종이테이프를 감싸는 까닭
단원
에나멜선의 겉면이 벗겨진 부분과 도체인 둥근머리 볼트가 닿으
면 전선이 서로 붙어 버리는 것과 같은 단락 현상이 일어나 전자
수업
흐름
석을 만들 수 없기 때문이다.
4 도입 2 종이테이프를 감싼 부분에 에나멜선을 한쪽 방향으
전자석을 만들어 볼까요
로 100`회 이상 촘촘히 감습니다.
➊ 막대자석 떠올리기 반가워. 수업 도우미 에나멜선을 감은 뒤에는 전류가 흐를 수 있도록 에
난 전자석이야.
막대자석은 항상 자석의 성질을 띱니다. 막대
• 3학년 1학기 ‘자석의 이용’ 단원에 안녕? 전기가 흐르면 나멜선 양쪽 끝부분의 겉면을 벗겨 내야 한다. 따라서 에나멜선의
난 막대자석 자석이 된단다.
자석과 다르게 전기가 흐르면 자석의 성질을 띠고, 이야. 양쪽 끝부분을 5`cm 정도 남기고 감게 한다. 또, 에나멜선을 가
서 배운 막대자석을 떠올려 봅시다.
전기가 흐르지 않으면 자석의 성질을 띠지 않는 지런히 감지 않아도 되나, 100`회 이상 감아야 원활한 실험을 할
막대자석의 성질에는 무엇이 있
자석이 있습니다. 이러한 자석을 전자석이라고 수 있다.
나요?
합니다. 둥근머리 볼트와 에나멜선을 이용해 3 에나멜선 양쪽 끝부분을 사포로 문질러 겉면을 벗깁
-
철로 된 물체를 끌어당깁니다.
전자석을 직접 만들어 봅시다.
니다.
관찰
- 나침반에 막대자석의 N극을 가까이 가져가면 나
『실험 관찰』 10 쪽 사고력 탐구 능력 안전 도우미 사포를 사용할 때 피부가 긁히지 않도록 주의하게
침반 바늘의 S극이 막대자석의 N극을 가리킵니다.
전자석 만들기 한다.
- 막대자석의 다른 극끼리는 끌어당기고, 같은 극끼
안전 준비물 종이테이프, 둥근머리 볼트, 에나멜선, 사포, 전지(1.5`V), 전지 끼우개, 집게 달린 전 수업 도우미 에나멜선의 겉면을 벗기는 까닭
리는 밀어 냅니다.
선 여러 개, 스위치, 클립 여러 개, 가위, 면장갑, 실험복

에나멜선은 도체 겉면에 부도체인 에나멜을 얇게 입힌 전선이다.
• 반드시 면장갑과 실험복을 • 막대자석은 항상 자석의 성질을 띠나요?
착용해요. 어떻게 할까요 즉, 에나멜이 전선의 피복과 같은 역할을 하기 때문에 겉면을 완
• 전선이 뜨거워지지 않게 스 - 네, 막대자석은 항상 자석의 성질을 띱니다.
위치를 10`초 이상 닫아 두 1 종이테이프로 둥근머리 볼트를 감쌉니다. 전히 벗겨야 에나멜선에 집게 달린 전선을 연결할 때 전류가 흐를
지 않아요.
수 있다. 에나멜선이 완전히 벗겨졌는지는 색을 통해 알 수 있다.
➋ 전자석의 뜻 알아보기
종이테이프
둥근머리 볼트 따라서 학생들에게 『과학』 19`쪽 3의 사진과 같이 겉면이 완전히
• 막대자석과 다르게 전기가 흐르면 자석의 성질을 띠 벗겨져 다른 색이 나올 때까지 사포로 문지르게 안내한다.
고, 전기가 흐르지 않으면 자석의 성질을 띠지 않는 4 에나멜선 양쪽 끝부분을 전지, 전선, 스위치와 연결해
자석이 있습니다. 이러한 자석을 무엇이라고 할까요?
2 종이테이프를 감싼 부분에 에나멜선을 한쪽 방향으로 100`회 이상 촘촘히 전자석을 완성합니다.
- 전자석입니다. 5 스위치를 열거나 닫았을 때 전자석 끝부분에 클립이
감습니다.
붙는지 관찰해 봅시다. 실험 관찰
에나멜선
에나멜선 양쪽 끝 - 스위치를 열었을 때에는 전자석 끝부분에 클립이
5`cm
부분을 5`cm 정도
남기고 감아요. 붙지 않습니다.
전개 - 스위치를 닫았을 때에는 전자석 끝부분에 클립이
18 ➊ 전자석 만들기 붙습니다.
안전 도우미 스위치를 오래 닫아 두면 에나멜선에서 많은 열이
전자석 만들기 발생해 전자석이 뜨거워질 수 있다. 따라서 스위치를 10 초 이상
초등과학6-2_①단원(09~30)OK.indd 18 2022-06-08 오후 3:19:49
닫아 두지 않게 한다.
‣ 구성 의도 철심 역할을 하는 둥근머리 볼트와 에나멜선
을 이용하여 간단한 전자석을 만들게 하였다. 과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
‣ 탐구 목표 전자석을 만들 수 있다. • 과학적 사고력 전자석을 만드는 과정에 맞게 붙임딱
‣ 탐구 유의 사항 면장갑을 끼게 하여 전기를 주의해서 다 지를 찾아 붙이게 한다.
루는 습관을 갖게 한다. 또, 에나멜선이나 사포 등에 다 • 과학적 탐구 능력 전자석을 직접 만들고, 전기의 흐름에
치지 않도록 실험복을 입게 한다. 따른 자석의 성질 유무를 실험 결과를 통해 알게 한다.

1. 전기의 이용 93