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[6사 08- 02] 남북통일을 위한 노력을 살펴보고, 지구촌 평화에 기여하는 통일 한국의 미래
상을 그려 본다.

(가) 학습 요소
• 독도의 역사적·지리적 특성, 독도를 지킨 조상들의 노력, 남북통일을 위한 노력, 통일

한국의 미래상

(나) 성취 기준 해설
• 이 단원은 급변하는 세계 속에서 우리의 고유 영토인 독도의 역사적·지리적 특성 등
을 파악하여 영토 주권 의식을 기르고, 우리의 소원이며 지구촌 평화에 기여할 수 있

는 남북통일을 위한 그동안의 노력들을 살펴보며 통일 한국의 미래상을 그려 보는 데
주안점을 둔다.
• [6사 08- 01]에서는 우리 고유 영토인 독도의 역사적, 지리적 특성과 독도를 지키려는
우리 조상들의 노력 등을 종합적으로 파악함으로써 영토 주권 의식을 기르고, 이웃
나라의 역사 왜곡에 합리적으로 대처하는 자세를 기르도록 한다.

• [6사 08- 02]에서는 남북통일을 위하여 노력했던 그간의 다양한 모습들을 이해하고,
이를 토대로 남북통일을 위해 노력하고 통일 한국에 기여할 수 있는 태도를 함양하도
록 한다.

(다) 교수·학습 방법 및 유의 사항

• 우리의 고유 영토인 독도 관련 역사적 자료와 지리적 특성에 대한 이해를 바탕으로
하여 국토 수호 의지와 영토 주권 의식을 함양함은 물론 주변국과 영토 관련 분쟁이
발생할 경우 합리적이고 능동적으로 대처할 수 있도록 한다.
• 독도의 아름다움을 감상할 수 있게 하여 아름답고 소중한 국토로서의 독도의 가치를

인식하게 지도할 필요가 있다.
• 지리적 차원에서 독도에 대한 학습이 이루어지게 함으로써 과거의 역사 속에서 독도
의 의의를 넘어 현재에도 우리 영토로서의 위상을 확인하도록 한다.
• 통일과 관련된 다양한 자료를 통해 통일이 필요한 이유, 통일을 위한 방법이나 노력,
그 실천 사례 등을 파악하고, 이를 바탕으로 통일의 당위성을 인식하게 한다.

• 남북통일은 우리 국민이 하나되어 발전하기 위해 필요한 것임을 이해하고, 개인 및
국가 차원에서 실천할 수 있는 방안을 찾아보고 이를 실천할 수 있도록 한다.

(라) 평가 방법 및 유의 사항

① 평가 방법
• 독도를 지키기 위한 우리 조상들의 노력을 확인할 수 있는 역사적인 사실이나 지리적
특성을 조사하여 보고서로 작성하고 독도가 우리 고유의 영토임을 주장하는 논술형
평가를 실시한다.

• 독도의 아름다움과 독도의 역사를 중심으로 독도를 소개하는 글쓰기를 통해 독도에

56 총론