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전개 • 1972년 이후 박정희와 전두환은 간선제를 어떻게 운영하 1
였나요?
➊ 6월 민주 항쟁의 원인 알아보기 단원
– 국민의 의견을 대표하는 사람이 아닌 정부 지지자들
• 5·18 민주화 운동이 강제 진압된 이후 어떤 일이 일어났
로 선거인단을 구성하였습니다.
나요?
– 간선제를 권력 유지 수단으로 악용하였습니다.
– 전두환이 간선제를 통해 대통령이 되었습니다.
• 국민들이 대통령 직선제 개헌을 요구한 까닭은 무엇일까요?
– 전두환 정부가 언론을 통제하고 민주화 요구를 탄압
– 간선제가 본래 의미대로 운영되지 않았기 때문입니다.
하며 정권을 유지해 나갔습니다.
– 직접 대통령을 뽑는 것이 민주화를 향한 길이라고
• 학생들과 시민들은 민주화를 위해 어떤 노력을 하였나요?
여겼기 때문입니다.
– 언론의 자유를 보장할 것, 대통령 직선제 내용이 포
지도상의 유의점 6월 민주 항쟁 당시 국민들이 민주주의를 수
함되도록 헌법을 바꿀 것 등 민주화를 주장하는 시
호하기 위해 직선제 개헌을 요구하였기 때문에, 학생들은 간선
위를 끊임없이 벌였습니다. 제를 비민주적인 선거 방법으로 잘못 생각할 수도 있다. 간선제
• 교과서 24쪽의 사진은 어떤 장면인가요? 자체가 문제가 아니라 정부에서 간선제를 악용한 것이 문제임을
강조할 필요가 있다.
– 정부가 현실 비판의 메시지를 담은 미술 작품을 강제
철거하고 몇몇 미술인들을 잡아가자, 문화 예술인들
이 모여 항의하는 모습입니다.
판서하기
– 언론 통제 실태를 폭로한 기자들을 정부가 체포하
자, 언론인들이 모여 항의하는 모습입니다. 1. 6월 민주 항쟁의 원인
전두환 정부가 학생들과 시민들의 민주화 요구를
• 1987년에 박종철은 왜 죽음에 이르게 되었나요?
탄압하며 정권을 유지해 나감.
– 민주화 운동에 참여하였다가 경찰에게 끌려가 고문
전두환 정부가 학생들과 시민들의 직선제 개헌 요
을 받던 중 사망하였습니다.
구를 무시하고 기존 헌법을 유지하겠다고 발표함.
• 박종철의 죽음을 알게 된 국민들의 마음은 어땠을까요?
– 정부에 화가 났을 것 같습니다. 교과서 자료
– 정부가 이 사실을 조작하고 숨기려고 한 정황이 드 교과서 24쪽 사진 언론 탄압에 항의하는 언론인들
러나면서 정부를 향한 불신이 더욱 커졌습니다. 전두환 정부는 각 언론사에 기사 보도를 위한 가이
드 라인인 보도 지침을 내려 언론을 통제하였다. 보
• 이즈음 전두환 정부는 어떤 발표를 하였나요?
도 지침에는 ‘가능, 불가능, 절대 불가능’ 등의 구분을
– 기존 헌법을 그대로 지키면서 다음 대통령도 간선제
통해 보도 여부는 물론 보도 내용과 형식까지 구체적
를 통해 뽑겠다고 발표하였습니다.
으로 결정해 전달하였다. 제시된 사진은 이러한 언론
• 이에 학생들과 시민들은 어떻게 대응하였나요? 통제를 폭로한 언론인을 정부가 체포하자, 언론인들
– 정부의 발표에 분노하여 직선제로 헌법을 바꿀 것을 이 모여 항의하는 모습이다.
요구하는 시위를 크게 벌였습니다. 교과서 25쪽 용어 박종철
서울대학교에 다니던 박종철은 남영동 대공분실에
➋ 아! 그렇구나 _ 대통령 직선제를 요구한 까닭 서 고문을 받다가 숨졌다. 경찰은 “책상을 탁 치니 억
• 국민들은 왜 대통령 직선제 개헌을 요구하였을까요? 하고 죽었다.”라는 말도 안 되는 발표를 하여 사건을
– 국민들이 직접 대통령을 뽑고 싶어서입니다. 은폐하고자 하였다. 그러나 부검의의 증언과 언론 보
도, 천주교 정의 구현 전국 사제단의 폭로로 정부가
• 간선제도 민주주의 국가에서 선택하는 선거 방식입니다.
간선제의 본래 의미는 무엇일까요? 이 사건을 은폐하고 조작하려고 했다는 사실이 드러
났다. 박종철의 죽음은 6월 민주 항쟁의 중요한 계기
– 국민이 자신의 의견을 대표할 선거인단을 뽑고, 그
로 작용하였다.
선거인단이 대통령을 뽑는 것입니다.
우리나라의 정치 발전 143
