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25차시
교과서 80~81 쪽
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우리나라 장관 임명하기 단원

우리나라 정부는 국민이 편리하고 안전하게 생활할 수 있도록 다양한 일을
하고 있다. 자신이 대통령이라고 생각하고 행정 각부의 장관을 임명해 보자. 임명장

1 교과서 64쪽의 ‘우리나라의 정부 조직도’를 참고하여 모둠별로 장관을 뽑을 정부
조직을 정한다. 을/를 장관으로 임명합니다.
2 모둠이 선택한 정부 조직의 장관이 되어 일을 잘할 수 있는 사람은 누구일지 토의
한다. 역사적 인물 또는 우리 반의 친구를 장관으로 임명할 수 있다.
3 장관으로 임명한 까닭을 포함하여 장관 임명장을 만들어 본다.

임명장

김 성 실 을/를 환 경 부 장관으로
임명합니다.
우리 반 친구 김성실은 깨끗한 우리 반을 만들기 위해
청소를 열심히 합니다. 그리고 음료수병을 버릴 때도 병
과 비닐을 분리하여 버리는 등 분리배출을 매우 철저하
20 년 월 일
게 합니다. 김성실이 환경부 장관이 되면 깨끗한 환경의
대한민국을 만드는 데 훌륭한 역할을 할 것입니다.
20 ◯ ◯ 년 ◯ ◯ 월 ◯ ◯ 일

80 80 우리나라의 정치 발전 창의·융합 놀이터 81 81

차시 안내 지도상의 유의점
학급의 모둠이 같은 정부 조직을 선택하지 않도록 조율
수업 목표 및 안내 하여 다양한 부서의 장관을 뽑을 수 있도록 한다.
이 차시는 ‘우리나라의 정치 발전’ 단원을 마무리하면 활동을 평가할 때는 모둠이 선택한 행정 각부가 하는

서 정부가 하는 일에 대한 이해를 바탕으로 행정 각부의 일에 대한 이해를 바탕으로 적절한 근거를 들어서 장관
장관을 임명해 보도록 구성하였다. 을 임명하였는지를 평가하도록 한다.

평가 기준
평가 내용 평어

활동 방법 선택한 정부 조직이 하는 일을 잘 조사하여 적절한 근거
를 들어 장관을 임명하였으며, 모둠 친구들과 협력하여 상
① 모둠 친구들과 교과서 64쪽의 ‘우리나라의 정부 조직
임명장을 잘 작성하였다.
도’를 참고하여 장관을 뽑을 정부 조직을 정한다.
선택한 정부 조직이 하는 일을 조사하여 이를 바탕으로
② 모둠이 선택한 정부 조직이 하는 일을 조사하고, 장
장관을 임명하였으며, 모둠 친구들과 협력하여 임명장을 중
관이 되어 일을 잘할 수 있는 사람은 누구일지 토의 적절하게 작성하였다.

해 본다. 선택한 정부 조직이 하는 일에 대한 조사가 미흡하였으
③ 장관으로 임명한 까닭을 포함하여 장관 임명장을 만 며, 모둠 친구들과 협력하는 정도와 임명장의 완성도가 하
다소 미흡하다.
들어 본다.

우리나라의 정치 발전 205