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학습 목표
7차시 용수철을 이용한 실험 결과에서 대응 관계를 찾아보고, 용수철의 성질을 이해한다.
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교수·학습 과정안

Tip 창 의
서로 다른 용수철이지만 무 수학 과 학
게에 따라 일정하게 늘어나 융합 용수철의 성질 알아보기 ● ● 지호의 용수철 실험 결과를 보고 표를 완성해 보세요.
는 대응 관계를 가진다는 같 지호의 용수철 실험 3
은 점으로부터 용수철의 성
질을 탐색할 수 있도록 지도
한다. 20 g짜리 추의 수(개) 1 2 3 4
지호와 유나는 서로 다른 용수철에 20 g짜리 추를 매달아 용수철이 늘어난 길이를 관찰 늘어난 길이 (cm) 2 4 6 8
Tip
차시 학습 목표와 학습할 내 했습니다. 20 g짜리 추의 수와 용수철이 늘어난 길이 사이에는 어떤 대응 관계가 있는지 알아
용을 안내하여 인식하도록 보세요.
한다.
● ● 추의 수와 용수철이 늘어난 길이 사이에는 어떤 대응 관계가 있나요?
과정 중심 평가 방안 1 지호의 용수철 실험 결과입니다. 지호의 용수철 실험에서 대응 관계를 찾아보세요.  지호의 용수철 실험에서는 추의 수에 2를 곱하면 늘어난 길이가 됩니다.

● ● 용수철이 늘어난 길이가 12 cm일 때 추는 몇 개일까요? 6개
Tip 추
과학 3￣4학년군의 ‘무게 재 추 3개
기’와 연계한 활동이다. 용수 1개
철은 무게에 따라 길이가 일
정하게 늘어나는 성질이 있 2 유나의 용수철 실험에서 대응 관계를 찾아보세요.
는데 이 성질을 이용하여 무
게 측정이 가능함을 탐색할 유나의 용수철 실험
수 있다. 또한 생활 속에서 활
용되는 대응 관계의 편리한 20 g짜리 추의 수(개) 1 2 3 5
점을 인식할 수 있도록 한다. 추
2개 늘어난 길이 (cm) 3 6 9 15

이런 활동을 할 수 있어요 ● ● 추의 수와 용수철이 늘어난 길이 사이의 대응 관계를 찾아 이야기해 보세요.
생활 속에서 대응 관계를  유나의 용수철 실험에서는 추의 수에 3을 곱하면 늘어난 길이가 됩니다.
이용하는 예 찾기
① 생활 속에서 대응 관 추 ● ● 추의 수를 , 용수철이 늘어난 길이를 ◇라고 할 때, 와 ◇를 사용하여 두 양 사이의
계를 이용하는 예를 4개
찾는다. 대응 관계를 식으로 나타내 보세요.
 요리 재료를 준비 )
할 때 만드는 요 식 \3=◇ (또는 ◇÷3=
리의 양과 재료의
양 사이의 대응
관계
● ● 추가 10개일 때 용수철이 늘어난 길이는 몇 cm일까요? 30 cm
② 찾은 대응 관계를 발
표한다.

3 용수철이 무게를 재는 도구가 될 수 있는 이유를 대응 관계를 이용하여 이야기해 보세요.
 무게에 따라 용수철이 늘어난 길이가 일정하게 늘어나는 대응 관계를 가지므로
용수철은 무게를 재는 도구가 될 수 있습니다.
68 수학 5 - 1 3. 규칙과 대응 69

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