Page 64 - ele_math_5-1_teacher

학습 목표
5차시 생활 속에서 대응 관계를 찾아보고 식으로 나타낼 수 있다.
8 대응 관계와 대응 관계를 나타낸 식의 의미를 생활과 관련시켜 이해할 수 있다.

교수·학습 과정안
수업 PPT
『수학 익힘』 38~39쪽

Tip 생활 속에서 대응 관계를 찾아 ● ● 그림에서 서로 대응하는 두 양을 찾아 이야기해 보세요.
생활 속에 다양한 대응 관계 3  사람 수와 축구공을 찬 횟수, 사람 수와 필요한 색종이 수 3
가 있음을 알게 한다. 식으로 나타내요
그림을 참고하여 생활 속에
서 대응 관계를 이루는 두 양 ● ● 그림에서 철봉의 기둥 수를 , 철봉 대 수를 ◇라고 할 때, 와 ◇를 사용하여
을 찾을 수 있도록 지도한다. 학교 주변에서 대응 관계를 찾아 식으로 두 양 사이의 대응 관계를 식으로 나타내 보세요.

나타내 볼까요?
과정 중심 평가 방안 (또는 -1=◇)
식 ◇+1=
추론 | 창의·융합 | 정보 처리 | 태도 및 실천
대응 관계를 찾아 식으로 나타내기
Tip
교과서에 제시된 그림은 우
● ● 그림에서 여러 가지 대응 관계를 찾고, 기호를 사용하여 대응 관계를 식으로
리 생활에서 찾을 수 있는 몇 한 사람에게 한 사람이 축구공을
가지 한정된 예로, 학생들이 색종이를 4장씩 두 번씩 차 봐요. 나타내 보세요.
일상생활과 경험을 자유롭게 나누어 줄게요.
떠올려 다양한 대응 관계의 
예를 찾을 수 있도록 유도한 ‘ ’
다. 사람 수 을/를 나타내는 기호 ◎
‘ 필요한 색종이 수 ’ 을/를 나타내는 기호 ◇

식 ◎\4=◇(또는 ◇÷4=◎)
울타리 사이를
가로로 연결할 판자가
몇 개 필요할까요?

1 주변에서 서로 대응하는 두 양을 찾아 각각 기호로 나타내고, 기호를 사용하여 대응
관계를 식으로 나타내 보세요.

서로 대응하는 두 양 대응 관계를 나타낸 식
이런 활동을 할 수 있어요 
기호 기호 \3=
대응 관계 알아맞히기 놀이 세잎 클로버 수 잎 수
(또는 ÷3= )
① 교사는 마음속으로
학생이 말하는 수와
교사가 말하는 수 사
기둥
이의 대응 관계를 정
한다. 대
② 학생들이 수를 말하 2 다음 식으로 나타낼 수 있는 대응 관계를 주변에서 찾아 이야기해 보세요.
면 교사는 마음속으
로 정한 대응 관계에 철봉에서 대응 관계를
알맞은 수를 말한다. 찾을 수 있을까요? \6=◇ 식에 알맞은 상황을
③ 학생들이 교사가 정 생각해 봐요.
한 대응 관계가 무엇  잠자리 수와 잠자리의 다리 수
인지 알아맞힌다.
64 수학 5 - 1 3. 규칙과 대응 65
추가 활동 자료

20개정_초등_수학[513](055~072)_수정본-4교.indd 64-65 2022. 4. 12. 오후 4:10

20개정_초등_교사용_수학[513](055~072)_사교.indd 64 2022. 7. 4. 오후 3:38