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3 단원 지도 ① 학생들에게 일상생활과 자연 현상에서 다양한 대응 관계를 직접 발견할 수 있도록 기회를
유의 사항 제공한다. 3

② 다양한 대응 관계를 다루되, 두 양의 대응 관계를 식으로 나타낼 때 덧셈식, 뺄셈식, 곱셈식,
나눗셈식으로 표현되는 간단한 경우만 다룬다.

③ 두 양 사이의 대응 관계를 ☐, △ 등 기호를 사용하여 식으로 나타내기 이전에, 두 양 사이의
관계를 일상 언어로 정확하게 표현해 보는 활동을 충분히 다룬다.
④ 두 양 사이의 대응 관계를 ☐, △ 등 기호를 사용하여 식으로 나타낼 때는 각 기호와 식이
의미하는 바가 무엇인지 정확히 이해할 수 있도록 지도한다.

⑤ 어떤 양을 독립변수로 하느냐에 따라 식의 형태가 달라질 수 있다. 이때 친구가 나타낸 식과
비교하는 활동을 통하여 동일한 대응 관계도 다른 식으로 나타낼 수 있음을 인식하게 한다.
⑥ 대응 관계를 알면 한 양을 알 때 다른 양이 무엇인지 쉽고 빠르게 파악할 수 있음을 인식

하도록 지도한다.
⑦ 대응 관계를 나타낸 표에서 두 양 사이의 대응 관계를 알기 위해 필요한 최소 정보가 무엇
인지 알 수 있도록 지도한다.

4 단원의 계열 배운 내용

4-1 6. 규칙 찾기
• 수의 배열이나 일상생활에서 변화하는 수의 규칙 찾기
• 모양의 배열에서 변화하는 수의 규칙 찾기
• 찾은 규칙을 수나 식으로 나타내기
• 계산식의 배열에서 규칙 찾기
• 규칙적인 계산식의 배열에서 계산 도구를 사용하여 계산 결과 추측하기

이 단원의 내용
• 대응 관계의 의미를 알고, 주변 현상에서 대응 관계인 두 양 찾기
• 대응 관계를 ☐, △ 등을 사용하여 식으로 나타내기
• 생활 속에서 대응 관계를 찾아 식으로 나타내기

배울 내용

중학교
• 정비례, 반비례 관계 이해하기
• 함수의 개념 이해하기
• 일차함수의 의미 이해하기

3. 규칙과 대응 171

20개정_초등_지도서[513](169~202)_수정본-3교.indd 171 2022. 4. 27. 오후 3:48