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수 52~53쪽 익 32쪽
1 문제 해결 5 문제 해결

성취기준 6수01‑02 성취기준 6수01‑02 6수01‑03
평가 목표 | 약수의 의미를 알고 구할 수 있다. 평가 목표 | 최대공약수와 최소공배수의 의미를 알고 2

채점 시 유의 사항 | 약수를 모두 구한 경우만 정답으로 구할 수 있다.
인정한다. 오답 유형 및 지도 사항 | 최대공약수와 최소공배수를 바
오답 유형 및 지도 사항 | 24의 약수를 모두 구하지 못하 르게 구하지 못하는 경우 최대공약수와 최소공배수의
는 경우 나눗셈식을 이용하여 약수를 구할 수 있도록 의미를 설명하고, 공약수를 이용하여 구하는 방법을
지도한다. 지도한다.

2 문제 해결 6 문제 해결 추론
성취기준 6수01‑03 성취기준 6수01‑02 6수01‑03

평가 목표 | 배수의 의미를 알고 구할 수 있다.
평가 목표 | 공약수와 최대공약수의 관계, 공배수와 최소
채점 시 유의 사항 | 정답 이외의 답은 오답으로 처리하고 공배수의 관계를 이해하고 잘못된 문장을 바르게 고칠
모두 찾았을 때만 정답으로 인정한다. 수 있다.

오답 유형 및 지도 사항 | 7의 배수를 모두 찾지 못하는 채점 시 유의 사항 | ‘공약수는 최대공약수의 약수와 같다’
경우 곱셈식을 이용하여 배수를 찾을 수 있도록 지도 는 의미가 포함되어 있으면 정답으로 인정한다.
한다. 오답 유형 및 지도 사항 | 공약수와 최대공약수의 관계,
공배수와 최소공배수의 관계를 이해하고 바르게 표현
할 수 있도록 지도한다.
3 추론 교과 역량
성취기준 6수01‑04 공약수와 최대공약수의 관계, 공배수와 최소공배수의 관계를

평가 목표 | 약수와 배수의 관계를 이해하고 안에 알 이해하여 잘못된 문장을 바르게 고치는 활동으로 추론 능력
과 의사소통 능력을 기를 수 있다.
맞은 말을 쓸 수 있다.
오답 유형 및 지도 사항 | 약수와 배수를 알맞게 써넣지
못하는 경우 곱셈식을 보고 약수와 배수의 관계를 이해
하도록 지도한다.
7 문제 해결 창의·융합

성취기준 6수01‑03
4 문제 해결 추론 평가 목표 | 최소공배수를 이용하여 실생활 문제를 해결

성취기준 6수01‑02 할 수 있다.
오답 유형 및 지도 사항 | 1분 동안 동시에 몇 번 깜빡이
평가 목표 | 최대공약수를 구하고, 공약수와 최대공약수
는지 바르게 구하지 못하는 경우 3과 8의 최소공배수
의 관계를 이용하여 공약수를 구할 수 있다.
를 구한 후 1분=60초임을 이용하여 문제를 해결할 수
채점 시 유의 사항 | 구한 공약수의 순서가 달라도 정답
있도록 지도한다.
으로 인정한다.
교과 역량
오답 유형 및 지도 사항 | 두 수의 공약수로 나누어 최대
최소공배수를 이용하여 실생활 문제를 해결하는 활동으로
공약수를 구한 후 최대공약수의 약수를 이용하여 공약
문제 해결 능력과 창의·융합 능력을 기를 수 있다.
수를 구할 수 있도록 지도한다.

2. 약수와 배수 167

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