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10 ~11 차시 수 50~51쪽

창 의 수학 체 육
융합 티니클링 무보 만들기 1 4의 배수와 6의 배수일 때 정한 동작을 무보로 나타내 보세요. 2
박자가 4의 배수일 때에는 박자가 6의 배수일 때에는
오른발로 뛰는 규칙을 만들자! 왼발로 뛰는 규칙을 만들자! 2
 
티니클링은 덫에 걸리지 않고 미끼만 먹고 달아나는 새의 움직임을 표현한 필리핀의 민속
무보 무보
무용입니다. 긴 대나무 2개의 양쪽 끝을 잡고 서로 부딪쳐서 3박자 리듬을 만든 후 티니클링
춤을 추어 보세요. 준비물 1
오른발
1박 대나무 안쪽에서 로 뜁니다. 
왼발
2박 대나무 안쪽에서 로 뜁니다. 2 4와 6의 공배수일 때에는 어떤 동작을 하면 좋을지 정해서 무보로
나타내 보세요. 무보
 양발로 뛰면 좋을 것 같습니다.
3 정한 동작에 따라 티니클링 무보를 완성해 보고 춤을 추어 보세요.
무보 박자가 4와 6의 배수가 아닐 때에는 자유롭게 동작을 정해요.
무보
 박자
발동작을 악보처럼 1 2 3 4 5 6
기호나 그림으로 기록했어요.
이것을 무보라고 해요. 무보
양발
3박 대나무 바깥쪽에서 로 뜁니다.
박자 7 8 9 10 11 12
무보
박자 13 14 15 16 17 18
무보
무보 박자 19 20 21 22 23 24
긴 대나무 대신
점프 밴드나 줄넘기를
이용할 수도 있어요. 무보
50 50 수학 5 - 1 2. 약수와 배수 51 51
2. 약수와 배수 51

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차시 운영 방안

학습 목표 배수 규칙에 따라 티니클링 무보를 만들어 춤을 출 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 활동 소개 • 활동 방법 안내 및 핵심 질문 • 활동 소감 공유 및 정리
• 티니클링 무보 만들기 활동

평가 방법 관찰 평가, 자기 평가, 프로젝트 평가

준비물 긴 대나무(또는 점프 밴드, 줄넘기)

지도의 주안점 배수를 이용하여 티니클링 무보를 만들 수 있도록 지도한다.
공배수일 때 어떤 동작을 해야 할지 생각하며 배수 규칙을 정하도록 지도한다.

평가의 주안점 배수와 공배수를 이용하여 티니클링 무보를 만들수 있는지 평가한다.
티니클링 무보 만드는 방법을 이해하여 활동에 즐겁게 참여하고 있는지 평가한다.

164 수학 5-1 지도서

20개정_초등_지도서[512](125~168)_수정본-3교.indd 164 2022. 4. 27. 오후 5:09