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수업 흐름

도입 진단 평가
1. 사다리꼴의 넓이를 구해 보세요.
• 이전 시간에 배운 내용을 확인할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다. 6
5`cm
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다.

전개 6`cm

➊ 마름모의 넓이 구하는 방법 알아보기 추론 의사소통 태도 및 실천 8`cm
• 준비물에 마름모의 한 대각선을 빨간색, 다른 대각선을 파란색으로 그어 보세요. 39 cm^2

- 
도움말
학생들이 직접 표시하는 대각선을
잘 구분하기 위해 굵은 색연필이나
사인펜을 이용하여 긋게 한다.
• 준비물에 그은 두 대각선을 따라 마름모를 잘라 주어진 마름모에 붙여서 직사
각형을 만들어 보세요. 과정 중심 평가 방안 (탐구)

-  평가 방법 | 관찰
학습 정보 지도 방안 예시
마름모의 넓이 다양한 방법으로 마
• 만든 직사각형을 이용하여 마름모의 넓이 구하는 방법을 이야기해 보세요. 구하는 방법을 름모의 넓이를 구할
식으로 알맞게
- 마름모 2개로 직사각형을 만들었으므로 직사각형의 넓이를 구한 다음 2로 나타내는 경우 수 있도록 한다.
나눕니다. 크기와 모양이 같은
- 직사각형의 가로와 세로는 마름모의 두 대각선과 같으므로 두 대각선을 마름모를 잘라 붙여
직사각형을 만들 수
곱한 다음 2로 나눕니다. 마름모의 넓이 있음을 알게 하고,
구하는 식을 바
• 마름모의 넓이 구하는 방법을 식으로 나타내 보세요. 르게 나타내지 직사각형의 넓이 구
하는 방법을 활용하
- (마름모의 넓이)=（한 대각선）×（다른 대각선)÷2입니다. 못하는 경우 여 마름모의 넓이를
• 식을 이용하여 마름모의 넓이를 구해 보세요. 구할 수 있도록 지
도한다.
- 8×4÷2=16 (cm^2 )입니다.
마름모의 넓이 직사각형과 마름모
교과 역량 구하는 식에서 의 넓이를 구하는
마름모를 잘라 붙여 만든 직사각형과 마름모의 대각선을 비교하며 마름모와 직사각형의 2로 나누는 것 방법을 비교하여 구
을 이해하지 못 성 요소를 알아보게
관계를 이해하는 과정에서 추론 능력을 기를 수 있다. 또한 마름모의 두 대각선과 넓이
하는 경우 지도한다.
사이의 관계를 토론하는 과정에서 의사소통 능력과 태도 및 실천 능력을 기를 수 있다.

➋ 마름모의 넓이 구하기 추론 의사소통 태도 및 실천
• 준비물을 한 대각선을 따라 잘라 붙여서 평행사변형을 만들어 보세요.
- (대각선 중에서 하나를 선택하여 자유롭게 만들 수 있도록 한다.)
- 

도움말
, 넓이를 구하는 식을 다른 마름모 모
양에도 적용해 보게 한다.

6. 다각형의 둘레와 넓이 347

20개정_초등_지도서[516](291~354)_수정본-5교.indd 347 2022. 4. 27. 오후 4:20