Page 108 - ele_math_5-2_tutor

5 차시 수 18~19쪽 익 14~15쪽

4 올림을 알아봐요 ⦁ ● ● 3.761을 올림한 것을 보고 소수를 올림하는 방법을 알아보세요. 1 1
➋
『수학 익힘』 14~15쪽
소수 올림하기
올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내기 올림하여 소수 둘째 자리까지 나타내기
학생 218명에게 공책을 모두 한 권씩 3.761 → 3.8 3.761 → 3.77
나누어 주려고 해요. 공책을 10권, 100권
묶음으로 살 수 있을 때 사야 하는 공책의 ● ● 5.829를 올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내 보세요. 5.9
수를 알아볼까요?
● ● 5.829를 올림하여 소수 둘째 자리까지 나타내 보세요. 5.83

➌ 1 1307을 올림하여 주어진 자리까지 나타내 보세요.
➊ 상황을 통해 올림 알아보기 십의 자리 백의 자리 천의 자리
1 공책을 10권 묶음으로만 살 수 있습니다. 218권의 공책이 필요할 때 최소 1310 1400 2000
몇 권을 사야 하는지 이야기해 보세요.
공책 22묶음을 사면 모두에게
최소 220권을 사야 합니다.
나누어 줄 수 있을까요?
2 공책을 100권 묶음으로만 살 수 있습니다. 218권의 공책이 필요할 때 최소 2 소수를 올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내 보세요.
몇 권을 사야 하는지 이야기해 보세요.
최소 300권을 사야 합니다. 1.72 4.891 60.03
↓ ↓ ↓
3 공책을 10권, 100권 묶음으로만 살 수 있을 때 적절한 어림 방법을 무엇이
1.8 4.9 60.1
라고 하면 좋을까요?
 올림
구하려는 자리의 아래 수를 올려서 나타내는 방법을 올림이라고 합니다.
3 안에 알맞은 수나 말을 써넣으세요.
올림하여 십의 자리까지 나타내기 올림하여 백의 자리까지 나타내기 23600을 올림하여 천의 자리까지 나타내면 24000 입니다.
218 → 220 218 → 300
80014를 올림하여 백 의 자리까지 나타내면 80100입니다.
18 18 수학 5 - 2 1. 수의 범위와 어림하기 19 19

20개정_초등_수학[521](009~032)_수정본-4교.indd 18-19 2022. 4. 12. 오후 6:02
차시 운영 방안

학습 목표 올림의 의미를 알고, 올림하여 어림수로 나타낼 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 상황을 통해 올림 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 소수 올림하기 • 다음 학습 내용 안내

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 상황을 통해 올림의 필요성과 의미를 알게 한다.
자연수와 소수를 올림하여 나타내려고 하는 자리까지 어림수로 나타낼 수 있게 한다.

평가의 주안점 올림의 필요성과 의미를 알고 있는지 평가한다.
올림하여 어림수로 나타낼 수 있는지 평가한다.

106 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[521](081~128)_수정본-4교.indd 106 2022. 4. 27. 오후 7:33