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9 차시 수 26~27쪽

문 제 1
결
해결 자물쇠 번호 찾기 단서 3 까지 만족하는 1
해
과 단서 2
단서 1
만족하는 수를 먼저 를 네 자리 수를 구해요.
생각해 볼까요?
탐정이 상자를 열기 위해 자물쇠 번호를 찾고 있습니다. 자물쇠 번호는 3개의 단서를 모두
만족하는 네 자리 수입니다. 자물쇠 번호를 구해 보세요. 3개의 단서를
모두 만족하는 수가
단서 2 자물쇠 번호예요.
단서 1 수를 올림하여
자물쇠 번호의 수를 반올림하여 십의 자리까지 나타내면
단서를 찾아볼게요. 2350입니다. 찾았다!
십의 자리까지 나타내면
2340입니다.
단서 3 각 자리의 숫자가 성공!
모두 다릅니다.
⦁ 1 수의 범위를 이용하여 자물쇠 번호를 알아보세요. ➋ 2 조건을 바꾸어 새로운 문제를 만들고, 해결해 보세요.
➊
● ● 단서 1 을 만족하는 수의 범위를 이상과 미만을 사용하여 이야기해 보고, 그림에 나타내 ● ● 1부터 4까지의 수를 모두 이용하여 자물쇠 번호를 정해 보세요.
보세요.  2335 이상 2345 미만인 수입니다.  4132
● ● 정한 자물쇠 번호에 맞게 단서를 바꾸어 보세요.
2330 2340 2350
단서
● ● 단서 2 를 만족하는 수의 범위를 초과와 이하를 사용하여 이야기해 보고, 그림에 나타내
2330 2340 2350  ① 수를 반올림하여 십의 자리까지 나타내면 ( 4130 )입니다.
2330 초과 2350 이하인 수입니다.
보세요.  2340 2340 2350
② 수를 올림하여 십의 자리까지 나타내면 ( 4140 )입니다.
③ 각 자리의 숫자가 모두 다릅니다.
2330 2340 2350
● ● 단서 1 과 단서 2 를 모두 만족하는 수를 모두 찾아 써 보세요.
2341, 2342, 2343, 2344
● ● 단서 1 , 단서 2 , 단서 3 을 모두 만족하는 자물쇠 번호를 구해 보세요. 2341 ● ● 친구와 바꾸어 자물쇠 번호를 구해 보세요.
26 26 수학 5 - 2 1. 수의 범위와 어림하기 27 27
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차시 운영 방안

학습 목표 수의 범위와 어림을 활용하여 조건에 맞는 수를 찾을 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 학습 내용 인식 및 • 수의 범위를 이용하여 자물쇠 번호 찾기 • 배운 내용 정리
흥미 유발 • 조건을 바꾸어 새로운 문제 만들기 • 유사 문제 해결

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 어림수를 보고 원래의 수가 될 수 있는 수를 거꾸로 유추할 수 있도록 한다.
조건을 바꾸어 문제를 만들어 보고 친구와 바꾸어 해결해 보도록 한다.

평가의 주안점 어림수를 보고 원래의 수가 될 수 있는 수의 범위를 말할 수 있는지 평가한다.
조건에 맞는 수를 찾을 수 있는지 평가한다.

122 수학 5-2 지도서

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