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수 24~25쪽 익 20~21쪽
도움말 • 주변에서 찾은 물건의 길이를 자로 재어 보고, 반올림하여 나타내 보세요.
몇십으로 나타낼 때는 어림하여 십의 - 연필의 길이는 171.5 mm이므로 반올림하여 십의 자리까지 나타내면 1
자리까지, 몇백으로 나타낼 때는 어림 170 mm이고, 반올림하여 백의 자리까지 나타내면 200 mm입니다.
하여 백의 자리까지 나타내야 함을
- (주변에 있는 물건의 길이를 직접 재어 보고, 잰 값을 반올림하여 십의 자리,
안내한다.
백의 자리까지 각각 나타낸다.)

➌ 올림, 버림, 반올림 활용하기 문제
도움말
1 문제 상황에서 활용된 어림 방법을 찾을 수 있도록 지도한다. 추론
두 문제가 모두 돈을 소재로 하고
있지만 사용하는 어림 방법이 다르 풀이 1000원짜리 지폐 2장은 2000원이다. 1300을 어림하여 2000으로 나타냈
는 것을 이해하게 한다. 이해를 돕기 으므로 올림하여 천의 자리까지 나타낸 것이다.
위해 모형 돈을 사용해도 좋다.
2 모았을 때 1000원이 되지 않는 동전은 지폐로 바꿀 수 없으므로 동전을
지폐로 바꾸는 상황은 버림을 이용함을 지도한다. 추론

풀이 37830을 버림하여 천의 자리까지 나타내면 37000이므로 최대 37000원
까지 바꿀 수 있다.
정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교과 역량

5 구하려고 하는 값을 찾기 위한 어림 방법이 다른 하나를 찾고, 이유를 써 보세요.
1
5 ㉠, ㉡, ㉢, ㉣의 상황에서 구하려고 하는 값을 찾기 위해 이용한 어림 방
㉠ 굴비 97마리를 10마리씩 묶음으로만 팔 때 최대로 팔 수 있는 굴비 수
책을 10권 읽을 때마다 칭찬 붙임딱지 1장을 받을 때 46권의 책을 읽고 받은
㉡ 법을 찾아 비교할 수 있도록 지도한다.
칭찬 붙임딱지 수
㉢ 동전 28920원을 1000원짜리 지폐로만 바꿀 때 바꿀 수 있는 최대 금액
㉣ 1 kg씩 파는 쌀가루가 3.2 kg 필요할 때 사야 하는 쌀가루 양 풀이 ㉠과 ㉡은 버림하여 십의 자리까지 나타내야 하고, ㉢은 버림하여 천의
기호 ㉣ 자리까지 나타내야 한다. ㉣은 올림하여 일의 자리까지 나타내야 한다.
이유  ㉠, ㉡, ㉢은 버림을 이용하여 구할 수 있고, ㉣은 올림을 이용하여 구할 수 있
따라서 어림 방법이 다른 하나는 ㉣이다.
습니다.
풀이 ㉠ 최대로 팔 수 있는 굴비는 90마리입니다. ㉡ 받은 칭찬 붙임딱지는 4장입니다.
㉢ 바꿀 수 있는 최대 금액은 28000원입니다. ㉣ 사야 하는 쌀가루는 4 kg입니다. 교과 추론 창의·융합 의사소통
역량
6 8375를 어림하여 8400으로 나타냈습니다. 두 가지 방법으로 어림해 보세요. 생활 속 상황에 적절한 어림 방법이 올림, 버림, 반올림 중에서 무엇인지 찾고
이유를 이야기해 보는 과정에서 추론 능력과 창의·융합 능력, 의사소통 능력을
 방법 1 8375를 ( 올림 , 버림 , 반올림 )하여
( 백 )의 자리까지 나타냈습니다. 기를 수 있다.
방법 2 8375를 ( 올림 , 버림 , 반올림 )하여
( 백 )의 자리까지 나타냈습니다.
6 어림하기 전의 수와 어림수를 보고 어림 방법을 설명할 수 있도록 지도한다.
풀이 어림하여 8400으로 나타내야 하므로 8375를 어림하여 백의 자리까지 나타내
봅니다.
8375를 올림하여 백의 자리까지 나타내면 8400이고, 버림하여 백의 자리까지 풀이 8375를 올림하여 백의 자리까지 나타내면 8400, 버림하여 백의 자리까
나타내면 8300이고, 반올림하여 백의 자리까지 나타내면 8400입니다.
21 지 나타내면 8300, 반올림하여 백의 자리까지 나타내면 8400이다.
교과 추론
역량
1. 수의 범위와 어림하기 21 어림하기 전의 수와 어림수를 보고 활용한 어림 방법과 나타낸 자리를 찾는 과정
에서 추론 능력을 기를 수 있다.
20개정_초등_익힘책[521](007~022)_수정본OK.indd 21 2022. 6. 22. 오후 5:25

120 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[521](081~128)_수정본OK.indd 120 2022. 6. 22. 오후 5:27