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수 98~99쪽 익 58~59쪽
이런 활동을 할 수 있어요 교과 역량
| 모눈종이에 나타낸 소수를 소수의 (소수 한 자리 수)×(소수 한 자리 수)의 계산 원리를 학습하기 전에 결과를 어림해 보는
곱셈으로 나타내어 비교하기 | 활동으로 문제 해결 능력과 추론 능력을 기를 수 있다. 또한 (소수 한 자리 수)×(소수
① 모눈종이 한 칸의 길이를 0.1이 한 자리 수)를 계산하는 방법을 이야기해 보는 활동으로 의사소통 능력을 기를 수 있다. 4
라고 약속한다.
② 선생님이 1보다 작은 소수 한
➌ (소수 한 자리 수)×(소수 한 자리 수) 연습
자리 수를 제시하고, 학생들은 그
1 (소수 한 자리 수)×(소수 한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할
소수에 가장 가까운 넓이의 직사
각형을 모눈종이에 그린다. 수 있도록 지도한다.
③ 그린 직사각형의 넓이를 구하고, 풀이 0.7×0.3=0.21, 5.6×0.5=2.8
구한 넓이와 선생님이 제시한
소수를 비교한다. 2 실생활 상황의 문제를 해결할 수 있는 (소수 한 자리 수)×(소수 한 자리 수)
의 식을 세우고 계산할 수 있도록 지도한다. 문제 해결 창의·융합

풀이 (쌀의 무게) =(보리의 무게)×1.3
=3.2×1.3= 4.16`(kg)

정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

4 안에 >, =, <를 알맞게 써넣으세요.
4
1.7×0.6 > 1.6×0.6
3.5×2.1 < 2.1×3.7
풀이 1.7×0.6=1.02, 1.6×0.6=0.96 1.02>0.96
3.5×2.1=7.35, 2.1×3.7=7.77 7.35<7.77
교과 역량
5 1 m에 1.2 kg인 쇠막대가 있습니다. 이 쇠막대 7.6 m의 무게는 몇 kg인가요?
5 쇠막대의 무게를 구하기 위해 소수의 곱셈식을 세우고 계산할 수 있도록 지
식 1.2×7.6=9.12
답 9.12 kg 도한다.
풀이 (쇠막대 7.6 m의 무게) =(쇠막대 1 m의 무게)×(쇠막대의 길이)
=1.2×7.6=9.12 (kg)
교과 문제 해결 창의·융합
역량
6 4장의 수 카드를 한 번씩만 이용하여 가장 큰 소수와 가장 작은 소수의 곱셈식을 실생활 상황의 문제를 해결하기 위해 식을 세워서 계산하는 활동으로 문제 해결
만들고, 계산해 보세요.
능력과 창의·융합 능력을 기를 수 있다.

6 2 3 9 9 . 6 \ 2 . 3 = 22.08
풀이 9>6>3>2이므로 만들 수 있는 가장 큰 소수는 9.6, 가장 작은 소수는 2.3
입니다.
59 9.6×2.3=22.08 6 주어진 수 카드로 만들 수 있는 소수 한 자리 수 중에서 가장 큰 소수와
가장 작은 소수를 만든 후 곱셈식을 만들 수 있도록 지도한다.
풀이 큰 소수를 만들려면 자연수 부분부터 큰 수를 차례로 놓아야 한다.
9>6>3>2이므로 만들 수 있는 가장 큰 소수 한 자리 수는 9.6, 가장
0.8×0.2=0.16 3.4 2.5
\ 1.9 \ 1 0.7
0.5×4.1=2.05
6.4 6 2 6.7 5 작은 소수 한 자리 수는 2.3이다.
풀이 분수의 곱셈으로 계산하거나, 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다.
4. 소수의 곱셈 59
9.6×2.3=22.08 (또는 2.3\9.6=22.08)
교과 문제 해결 추론
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역량
주어진 조건에 맞는 답을 찾는 활동으로 문제 해결 능력과 추론 능력을 기를 수
있다.

262 수학 5-2 지도서

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