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수업 흐름

도입 진단 평가
1. 계산해 보세요.
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다. 4
⑴ 1.4×7 ⑵ 6×3.2
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다.
⑴ 9.8 ⑵ 19.2

전개

➊ 0.4×0.8로 수건의 넓이 알아보기 문제 해결 추론
• 가로가 0.4 m, 세로가 0.8 m인 직사각형 모양의 수건의 넓이는 몇 m^2인지 과정 중심 평가 방안 (돋보기)
구하는 식을 써 보세요. 평가 방법 | 관찰
- 0.4×0.8입니다. 학습 정보 지도 방안 예시
• 0.4×0.8은 얼마쯤일지 어림해 보세요. 한 변이 1 m인 정
0.4×0.8을 1 사각형의 넓이는 몇
- 0.4와 0.8은 모두 1보다 작으므로 0.4\0.8은 1보다 작을 것 같습니다. 보다 큰 수로 m^2인지 생각하여
• 그림에 색칠하여 수건의 넓이를 알아보세요. 어림하는 경우 결과를 다시 어림해
보게 한다.
- (모눈 한 칸의 길이가 0.1 m이므로 가로 4칸, 세로 8칸인 직사각형 모양
으로 색칠한다.)
- 모눈 한 칸의 넓이는 0.01 m^2이고 32칸 색칠했으므로 0.4×0.8=0.32
입니다.
• 수건의 넓이는 몇 m^2인지 구하고, 어림한 값과 비교해 보세요.
- 0.32 m^2입니다.
- (계산 결과를 어림한 값과 비교해 보고 타당한지 생각해 본다.)

➋ 1.9×2.8 계산하기 문제 해결 추론 의사소통
• 1.9×2.8은 얼마쯤일지 어림해 보세요. 도움말
- 1.9와 2.8을 반올림하여 일의 자리까지 나타내면 각각 2와 3이므로 어림은 여러 가지 방법으로 할 수 있
으므로 학생들의 다양한 의견을 수
1.9\2.8은 6쯤입니다.
용할 수 있도록 한다.
- 1.9는 2보다 작으므로 2×2.8의 값인 5.6보다 작을 것 같습니다.
• 1.9×2.8을 분수의 곱셈으로 계산해 보세요.

- (1.9=19, 2.8=28을 이용하여 계산하면서 빈칸에 알맞은 수를 써넣
/
10
/
10
는다.)
• 19×28을 이용하여 1.9×2.8을 계산하는 방법을 알아보세요.
- 19×28=532이고, 1.9와 2.8은 각각 19와 28의 1배이므로
10
/
/배인 5.32입니다.
1
1.9×2.8은 532의 10
0
• 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
- (계산 결과와 어림한 값을 비교해 보고 타당한지 생각해 본다.)
• 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
- 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다. / 분수의 곱셈으로 계산합니다.

4. 소수의 곱셈 261

20개정_초등_지도서[524](231~278)_수정본-3교.indd 261 2022. 4. 27. 오후 7:21