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5 차시 수 96~97쪽 익 56~57쪽

『수학 익힘』 56~57쪽
4 (자연수)\(소수) 를 ⦁ 3×3.16 계산하기 4
➋
알아봐요 (2)
●
● 3×3.16은 얼마쯤일지 어림해 보세요.
 3.16을 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내면 3.2이므로 9.6쯤입니다.
● ● 3×3.16을 여러 가지 방법으로 계산해 보세요. 4
높이가 6 m인 선인장이 있어요. 선인장 그림자의 길이가
3\316을
선인장 높이의 0.64배일 때 선인장 그림자의 길이는 몇 이용해서 계산해 나는 어떤 방법으로
3.16은 316이니까 볼래. 계산해 볼까?
100
/
m인지 어떻게 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 6×0.64
분수의 곱셈으로 계산해
볼래.
 자연수의 곱셈을 이용하여 계산하면 다음과 같습니다.
➊ 6×0.64 계산하기 \ 3 1 6 3 1 10 배 \ 3.1 6 3
/
0
9 4 8 1 10 배 9.4 8
/
0
1 6×0.64는 얼마쯤일지 어림해 보세요.
 0.64를 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내면 0.6이므로 3.6쯤입니다.
2 6×0.64를 분수의 곱셈으로 계산해 보세요. ● ● 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
64 6\ 64 384
6×0.64=6\ = = = 3.84 ● ● 계산한 방법을 친구들과 비교해 보세요.
100 100 100
3 6×64를 이용하여 6×0.64를 계산하는 방법을 알아보세요.
➌ 1 계산해 보세요.
6 6
1 2 9 7×0.25=1.75
0
\ 6 4 1 10 배 \ 0.6 4
/
\ 0.2 2 \ 2.8 3
5×1.37=6.85
3 8 4 1 10 배 3.8 4 2.6 4 2 5.4 7
/
0
4 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요. 2 가로가 4 cm, 세로가 1.35 cm인 직사각형 모양의 붙임쪽지가 있습니다. 붙임
쪽지의 넓이는 몇 cm^2인가요?
5 계산하는 방법을 이야기해 보세요. 식 4×1.35=5.4 답 5.4 cm^2
 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다.
96 96 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 97 97
20개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-5교.indd 96-97 2022. 4. 12. 오후 6:08
차시 운영 방안
학습 목표 (자연수)×(소수 두 자리 수)의 결과를 어림하고 계산 원리를 이해하여 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 6×0.64 계산하기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 3×3.16 계산하기 • 다음 학습 내용 안내
• (자연수)×(소수 두 자리 수) 연습

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 계산을 하기 전에 결과를 어림해 보게 하고, 계산 결과와 비교해 보도록 지도한다.
학생 스스로 여러 가지 방법으로 계산하게 하고, 자신의 방법을 친구들과 비교해 볼 수 있게 지도한다.

평가의 주안점 (자연수)×(소수 두 자리 수)의 결과를 어림하고 계산 원리를 이해하고 있는지 평가한다.
(자연수)×(소수 두 자리 수)의 계산을 능숙하게 할 수 있는지 평가한다.

256 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[524](231~278)_수정본-3교.indd 256 2022. 4. 27. 오후 7:20