Page 253 - ele_math_5-2_tutor

수 92~93쪽 익 52~53쪽
형성 평가 전자 저작물 활용
평가 목표
2. (소수)×(자연수) (2) (소수 두 자리 수)×(자연수)의 결과
를 어림하고 계산 원리를 이해하여
계산할 수 있다. 4
부록 395쪽
1 0.79×4를 서로 다른 방법으로 계산하려고 합니다. 안에 알맞은 수를 써 주안점

넣으세요. (소수 두 자리 수)×(자연수)를 분수의
곱셈과 자연수의 곱셈을 이용하여
79 79 \4 316 계산할 수 있는지 평가한다.
⑴ 0.79\4= \4= = = 3.16
100 100 100 오답 유형 및 지도 사항
• 분수의 곱셈을 계산하지 못하는 경
⑵ 7 9 0.7 9 우 분수의 곱셈에서 학습한 내용을
\ 4 \ 4
떠올려 계산할 수 있도록 지도한다.
3 1 6 3.1 6 • 자연수의 곱셈을 이용하여 계산하지

못하는 경우 곱해지는 수가 1/100 배

/배임을 지도한다.
이면 결과도 1100

2 계산해 보세요. 주안점
(소수 두 자리 수)×(자연수)의 계산을
0.05×7=0.35 1.2 4 0.8 2 능숙하게 할 수 있는지 평가한다.
\ 6 \ 1 3
7.4 4 1 0.6 6
풀이 1 2
1.2 4 0.8 2
\ 6 \ 1 3
7.4 4 2 4 6
8 2
1 0.6 6

3 경아는 매일 2.15 km씩 걷기 운동을 했습니다. 경아가 5일 동안 걸은 거리는 주안점
모두 몇 km인가요? 실생활 상황의 문제를 해결할 수 있는
(소수 두 자리 수)×(자연수)의 식을
식 2.15×5=10.75 세우고 계산할 수 있는지 평가한다.
풀이 (5일 동안 걸은 거리)
=(하루에 걸은 거리)\(날수) 답 10.75 km
=2.15\5=10.75`(km)

4. 소수의 곱셈 251

20개정_초등_지도서[524](231~278)_수정본-3교.indd 251 2022. 4. 27. 오후 7:20