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3 차시 수 92~93쪽 익 52~53쪽

『수학 익힘』 52~53쪽
2 (소수)\(자연수) 를 ⦁ 1.27×5 계산하기 4
➋
알아봐요 (2)
● 1.27×5는 얼마쯤일지 어림해 보세요.
●
 1.27을 1.3이라고 생각하면 6.5쯤입니다.
● ● 1.27×5를 여러 가지 방법으로 계산해 보세요. 4
자전거로 1분에 0.46 km 달렸어요. 같은 빠르기로
127\5를
7분 동안에는 몇 km를 달릴 수 있는지 어떻게 구할 이용해서 계산해 나는 어떤 방법으로
1.27은 127이니까 볼래. 계산해 볼까?
/
수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 0.46×7 100
분수의 곱셈으로 계산해
볼래.
 분수의 곱셈으로 계산하면 다음과 같습니다.
➊ 0.46×7 계산하기 1.27×5=127\5= 127\5
100
100
/
/
100 =635=6.35
1 0.46×7은 얼마쯤일지 어림해 보세요.
 0.46을 0.5라고 생각하면 3.5쯤입니다. 0.46을 얼마라고
생각하면 좋을까요?
2 0.46×7을 분수의 곱셈으로 계산해 보세요.
● ● 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
46 46 \7 322
0.46×7= \7= = = 3.22
100 100 100
● ● 계산한 방법을 친구들과 비교해 보세요.
3 46×7을 이용하여 0.46×7을 계산하는 방법을 알아보세요.
➌ 1 계산해 보세요.
0
4 6 1 10 배 0.4 6
/
2.5 7 0.1 6 0.94×2=1.88
\ 7 \ 7
\ 4 \ 1 8
/
3 2 2 1 10 배 3.2 2 4.53×6=27.18
0
1 0.2 8 2.8 8
4 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요. 2 통 1개에 물을 0.75 L씩 담을 수 있습니다. 통 3개에 담을 수 있는 물은 모두
몇 L일까요?
5 계산하는 방법을 이야기해 보세요. 식 0.75×3=2.25 답 2.25 L
 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다.
92 92 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 93 93
20개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-5교.indd 92-93 2022. 4. 12. 오후 6:08
차시 운영 방안
학습 목표 (소수 두 자리 수)×(자연수)의 결과를 어림하고 계산 원리를 이해하여 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 0.46×7 계산하기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 1.27×5 계산하기 • 다음 학습 내용 안내
• (소수 두 자리 수)×(자연수) 연습

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 계산을 하기 전에 결과를 어림해 보게 하고, 계산 결과와 비교해 보도록 지도한다.
학생 스스로 여러 가지 방법으로 계산하게 하고, 자신의 방법을 친구들과 비교해 볼 수 있게 지도한다.

평가의 주안점 (소수 두 자리 수)×(자연수)의 결과를 어림하고 계산 원리를 이해하고 있는지 평가한다.
(소수 두 자리 수)×(자연수)의 계산을 능숙하게 할 수 있는지 평가한다.

248 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[524](231~278)_수정본-3교.indd 248 2022. 4. 27. 오후 7:20