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차시 수 90~91쪽 익 50~51쪽
수업 흐름

도입 진단 평가
1. 계산해 보세요.
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다. 4
⑴ 16×3 ⑵ 5×32
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다.
⑴ 48 ⑵ 160

전개

➊ 0.7×3으로 사용한 밀가루 반죽의 무게 알아보기 문제 해결 추론
• 피자 한 판을 만드는 데 밀가루 반죽을 0.7 kg 사용합니다. 피자 3판을 만드는
데 사용한 밀가루 반죽은 모두 몇 kg인지 구하는 식을 써 보세요.
- 0.7×3입니다.
• 0.7×3은 얼마쯤일지 어림해 보세요.

- 0.7을 1이라고 생각하면 0.7\3은 3쯤입니다.
• 수 모형을 보고 피자 3판을 만드는 데 사용한 밀가루 반죽의 무게를 알아보세요.

- 0.7은 이 7개이므로 0.7×3은 이 7×3=21(개)입니다. 이

10개이면 이 1개이므로 21개는 이 2개, 이 1개입니다.
따라서 0.7×3=2.1입니다.
• 피자 3판을 만드는 데 사용한 밀가루 반죽은 모두 몇 kg인지 구하고, 어림한

값과 비교해 보세요.
- 2.1 kg입니다.
- (계산 결과를 어림한 값과 비교해 보고 타당한지 생각해 본다.)

➋ 2.3×4 계산하기 문제 해결 추론 의사소통
• 2.3×4는 얼마쯤일지 어림해 보세요. 과정 중심 평가 방안 (탐구)
- 2.3을 2라고 생각하면 2.3\4는 8쯤입니다. 평가 방법 | 관찰
• 어떻게 계산하면 좋을지 이야기해 보세요. 학습 정보 지도 방안 예시
- 수 모형으로 알아봅니다. / 덧셈식으로 나타내어 계산합니다. 2.3×4를 어 2.3을 자연수로 어
림하여 2.3×4를
- (각자 생각하는 방법을 자유롭게 이야기해 본다.) 림하기 어려워 어림할 수 있도록
하는 경우
• 2.3×4를 분수의 곱셈으로 계산해 보세요. 지도한다.
- (2.3=23을 이용하여 계산하면서 빈칸에 알맞은 수를 써넣는다.)
10
/
• 23×4를 이용하여 2.3×4를 계산하는 방법을 알아보세요.

/
10
/
- 23\4=92이고, 2.3은 23의 1배이므로 2.3×4는 92의 1배인 9.2
10
입니다.
• 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
- (계산 결과와 어림한 값을 비교해 보고 타당한지 생각해 본다.)
• 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
- 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다. / 분수의 곱셈으로 계산합니다.

4. 소수의 곱셈 245

20개정_초등_지도서[524](231~278)_수정본-4교.indd 245 2022. 5. 2. 오후 1:33