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수 92~93쪽 익 52~53쪽
도움말 • 계산한 방법을 친구들과 비교해 보세요.
친구들과 계산한 방법을 비교할 때 - (각자 계산한 방법을 자유롭게 이야기하며 비교해 본다.)
서로 의견을 존중해 줄 수 있도록
교과 역량
하고, 계산 방법이나 계산 결과가 4
틀린 경우에는 다른 친구들과 의견을 (소수 두 자리 수)×(자연수)의 결과를 어림해 보고 여러 가지 방법으로 계산해 보는
공유하여 고칠 수 있는 기회를 준다. 활동으로 문제 해결 능력과 추론 능력을 기를 수 있다. 또한 자신의 계산 방법을 친구들과
이야기해 보는 활동으로 의사소통 능력과 태도 및 실천 능력을 기를 수 있다.

➌ (소수 두 자리 수)×(자연수) 연습
1 (소수 두 자리 수)×(자연수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있도록
지도한다.

이런 활동을 할 수 있어요 풀이 2 2 3 1
2.5 7 0.1 6 0.9 4 4.5 3
| 실생활에서 (소수)×(자연수) 계산 × 4 × 1 8 × 2 × 6
하기 | 1 0.2 8 1 2 8 1.8 8 2 7.1 8
① 신문 기사나 인터넷 자료에서 1 6
소수의 곱셈 상황을 찾아본다. 2.8 8
② 상황에 맞게 (소수)×(자연수)의
2 실생활 상황의 문제를 해결할 수 있는 (소수 두 자리 수)×(자연수)의
식을 세우고 계산한다.
③ 각자 세운 식과 계산한 방법을 식을 세우고 계산할 수 있도록 지도한다. 문제 해결 창의·융합
공유한다. 풀이 (통 1개에 담을 수 있는 물의 양)\(통의 개수)=0.75\3=2.25`(L)

정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.

• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교과 역량
4 잘못 계산한 이유를 쓰고, 바르게 계산해 보세요.
4
바르게 계산하기 4 계산한 식을 보고 잘못 계산한 곳을 찾아 이유를 쓰고, 바르게 계산할 수

6.39 6.39
\ 7 \ 7 있도록 지도한다.
447.3 44.73
 6.39는 639의 1100 배이므로 4473의 1100 배는 44.73입니다. 교과 추론 의사소통
/
/
이유 역량
자연수의 곱셈을 이용하여 바르게 계산하고 논리적으로 이유를 설명하는 활동으로
풀이 639×7=4473이고, 6.39는 639의 1/100 배이므로 6.39×7=44.73 추론 능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다.
입니다.
5 그림과 같이 2.73 m의 간격으로 나무 7그루를 심었습니다. 첫 번째 나무와 일곱
번째 나무 사이의 거리는 몇 m인가요? (단, 나무의 폭은 생각하지 않습니다.) 5 첫 번째 나무와 일곱 번째 나무 사이의 거리를 구하기 위해 곱해야 하는 수가

어떤 수인지 생각해 볼 수 있도록 지도한다.
2.73`m
풀이 나무를 7그루 심었으므로 나무를 심은 간격 수는 7-1=6(군데)이다.
식 2.73×6=16.38
답 16.38 m
53 풀이 (나무 사이의 간격)×(나무를 심은 간격 수)=2.73×6=16.38 (m) 교과 추론 창의·융합
역량
실생활 상황의 문제를 해결하기 위해 필요한 조건을 찾는 활동으로 추론 능력과
창의·융합 능력을 기를 수 있다.
0.39 4.16 0.49×8=3.92
\ 11 \ 2
3.86×3=11.58
4.29 8.32
수학 5-2 지도서
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풀이 분수의 곱셈으로 계산하거나, 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다. 4. 소수의 곱셈 53
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