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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 강아지 수와 고양이 수를 비교해 보세
요.
답  강아지는 고양이보다 한 마리
더 적습니다.
강아지 수는 고양이 수의 2배
/
3
입니다.
2 비 를 알아봐요 개구리를 만들어요. 두 수를 나눗셈으로 비교하기 위해 기호 :을 사용하여 나타낸 것을 비라고 4 기호：뒤에 나온 수가 기준
『수학 익힘』 48~49쪽
Tip
똑같은 초록색
임을 안내한다. 비를 읽는 다
합니다. 2와 3의 비를 2：3이라 쓰고 2 대 3이라고 읽습니다.
양한 방법의 의미에 대해 자
2와 3의 비는 ‘2의 3에 대한 비’, ‘3에 대한 2의 비’라고도 합니다. 세하게 설명하고 비를 읽는
초록색 개구리 한 마리를 만들려면 파란색
2：3에서 기호 :의 오른쪽에 있는 3은 기준량이고, 왼쪽에 있는 2는 연습을 충분히 한다.
점토 2개와 노란색 점토 3개가 필요해요.
비교하는 양입니다.
개구리 마릿수에 따라 필요한 파란색
점토 수와 노란색 점토 수를 비교해
볼까요?
비로 나타내기 추론 | 창의·융합 | 의사소통 과정 중심 평가 방안

● ● 용돈 2000원 중에서 500원을 저금했습니다.
교과 역량
비 알아보기 용돈에 대한 저금한 돈의 비를 써 보세요.
문제 상황을 비로 나타내어
500：2000
보고 나타낸 비의 옳고 그름
1 개구리를 만들기 위해 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수만큼 색칠해 을 추론하여 설명하는 활동
● ● 용돈에 대한 저금한 돈의 비에서 기준량과 비교하는 양을 찾아보세요.
보세요. 으로 추론 능력, 창의·융합
기준량 2000, 비교하는양 500 능력, 의사소통 능력을 기를
수 있다.
개구리 한 마리 ● ● 용돈에 대한 저금한 돈의 비를 2000：500으로 나타낼 수 있나요? 이유를
이야기해 보세요.
개구리 두 마리
파란색 노란색 아니요.  용돈에 대한 저금한 돈의 비에서 용돈이 기준량이므로 500：2000
개구리 세 마리 으로 나타내야 합니다.
파란색 노란색 이런 활동을 할 수 있어요

2 개구리를 만들기 위해 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 써넣으 1 비에서 기준량과 비교하는 양을 찾아보세요. 맛있는 포도주스를 만드는 재료의 비
찾아보기
세요. 추론 ① 모둠별로 가장 맛있는 포도주
3：8 6에 대한 4의 비 스를 만들기 위한 물의 양과
포도 원액량의 비에 대한 가
파란색 점토 수(개) 2 4 6
기준량 8, 비교하는 양 3 기준량 6, 비교하는 양 4 설을 설정한다.
노란색 점토 수(개) 3 6 9 ② 가설을 검증하기 위해 실제로
가설에 맞게 재료를 이용하여
2 수학책의 가로와 세로를 자로 재어 보고, 수학책의 세로에 대한 가로의 비를 써
포도주스를 만든다.
3 개구리 마릿수에 따라 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 비교하려면 추론 보세요. ③ 각 모둠별로 만든 포도주스를
의사소통 마셔 보고 가장 맛있는 포도
뺄셈과 나눗셈 중에서 어느 방법이 더 좋은가요? 나눗셈
주스를 선정한다.
수학책의 가로 210 mm, 수학책의 세로 275 mm ④ 가장 많은 학생들이 맛있다고
선택한 포도주스에서 물의 양
4 개구리 마릿수에 따라 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 비교해 수학책의 세로에 대한 가로의 비 210 ： 275 과 포도 원액량의 비를 알아
본다.
보세요.
 2÷3=2, 파란색 점토 수는 노란색 점토 수의 2배입니다.
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3
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80 수학 6 - 1 4. 비와 비율 81
형성 평가

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