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5 차시 수 38~39쪽 익 24~25쪽

『수학 익힘』 24~25쪽
3 각기둥과 각뿔 을 2
알아봐요 (3)
각기둥과 각뿔을
2
자세히 살펴볼까요?
➊ 1 각기둥의 구성 요소 알아보기 ➌ 2 각뿔의 구성 요소 알아보기

1 면과 면이 만나는 선분을 모두 파란색으로 표시해 보세요. 1 면과 면이 만나는 선분을 모두 파란색으로 표시해 보세요.
2 선분과 선분이 만나는 점을 모두 빨간색으로 표시하고, 옆면이 모두 만나는
2 선분과 선분이 만나는 점을 모두 빨간색으로 표시해 보세요. 표 하세요.
점을 찾아
3 각뿔에서는 어느 부분을 높이라고 하면 좋을까요?  모든 옆면이 만나는 점
3 각기둥에서 두 밑면 사이의 거리를 어떻게 재어야 할지 이야기해 보세요. 에서 밑면에 수직으로 내린 선분의 길이를 높이라고 하면 좋을 것 같습니다.
 옆면과 옆면이 서로 만나는 선분의 길이를 재면 될 것 같습니다.
각뿔에서 면과 면이 만나는 선분을 모서리라 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을 꼭짓점
이라고 합니다. 꼭짓점 중에서도 옆면이 모두 만나는 점을 각뿔의 꼭짓점이라 하고, 각뿔의
각기둥에서 면과 면이 만나는 선분을 모서리라 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을
꼭짓점에서 밑면에 수직으로 내린 선분의 길이를 높이라고 합니다.
꼭짓점이라고 하며, 두 밑면 사이의 거리를 높이라고 합니다.
10
9
꼭짓점 10 각기둥의 높이는 각뿔의 꼭짓점 8
9 7
옆면과 옆면이 만나서
8 6
7 5
생기는 모서리의 길이와
6 모서리 4
5 높이 3 2 높이
모서리 높이 4 3 높이 같아요. 1
2 0
꼭짓점
1
0
➋
⦁ 1 사각기둥의 모서리와 꼭짓점의 수를 써 보세요. ⦁ 2 삼각뿔의 모서리와 꼭짓점의 수를 써 보세요.
➍
모서리의 수: 12 개, 꼭짓점의 수: 8 개 모서리의 수: 6 개, 꼭짓점의 수: 4 개
38 38 수학 6 - 1 2. 각기둥과 각뿔 39 39
20개정_초등_수학[612](029~050)_수정본OK.indd 38-39 2022. 4. 27. 오후 2:39
차시 운영 방안
학습 목표 각기둥과 각뿔의 모서리, 꼭짓점, 높이를 이해하고 찾을 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 각기둥의 구성 요소 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 각뿔의 구성 요소 알아보기 • 다음 학습 내용 안내

평가 방법 관찰 평가, 지필 평가

준비물 각기둥 모형, 각뿔 모형, 삼각자, 색연필, 자

지도의 주안점 모형을 이용하여 각기둥과 각뿔의 구성 요소와 성질을 확인하게 한다.
각기둥에서 두 밑면 사이의 거리를 어떻게 재어야 할지 서로 이야기를 나누어 보는 활동을 통해 학생들의
의사소통 능력 함양과 이해를 돕는다.

평가의 주안점 각기둥과 각뿔의 모서리, 꼭짓점, 높이를 이해하고 찾을 수 있는지 평가한다.
각기둥과 각뿔의 모서리, 꼭짓점을 찾아 그 수를 셀 수 있는지 평가한다.

144 수학 6-1 지도서

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