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수업 흐름

도입 진단 평가 3
1. 계산해 보세요.
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다.
⑴ 1.38÷6
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내한다.
⑵ 1.68÷7
⑴ 0.23 ⑵ 0.24
전개

➊ (소수)÷(자연수) 상황 인식하기 추론 창의·융합
• 넓이가 4.3 m^2인 직사각형 모양의 돗자리를 만들려고 해요. 세로가 2 m일 때
가로는 몇 m일지 어떻게 구할 수 있을까요?
- 4.3을 2로 나누어 구할 수 있습니다.
- 직사각형의 넓이는 (가로)\(세로)이므로 가로는 (넓이)÷(세로)를 계산하여
구할 수 있습니다.
• 가로는 몇 m일지 구하는 식을 써 보세요.

- 4.3÷2입니다.

➋ 4.3÷2 계산하기 추론 의사소통 과정 중심 평가 방안 (탐구)
• 4.3÷2의 몫은 얼마쯤일지 어림해 보세요. 평가 방법 | 관찰
- 4÷2=2이므로 2보다 클 것 같습니다. 학습 정보 지도 방안 예시
• 4.3÷2를 분수의 나눗셈으로 계산해 보세요. 자연수의 나눗 탐구의 4 를 이용
셈과 소수의 나 하여 자연수의 나눗
- 4.3÷2=43÷2=43\1=43=215100=2.15입니다. 눗셈의 나누어 셈과 소수의 나눗셈
10
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10
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20
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2
지는 수와 몫의 의 몫의 차이를 이
• 43÷2와 430÷2를 계산해 보세요. 관계를 파악하 해할 수 있도록 지
- (세로로 계산한다.) 지 못하는 경우 도한다.
• 4.3÷2를 계산하려면 43÷2와 430÷2 중에서 어떤 식을 이용하는 것이 소수의 나눗셈을 계
산하면서 나누어지
좋을까요? - 430÷2입니다. 는 수의 소수 자리
소수점 아래 0
• 왜 그렇게 생각하나요? 을 내려 계산하 에서 나누어떨어지
지 않을 때 소수점
- 43÷2는 나누어떨어지지 않고 430÷2는 나누어떨어지기 때문입니다. 는 것을 어려워 아래 0을 내려 나누
하는 경우
• 430÷2를 이용하여 4.3÷2를 계산하는 방법을 알아보세요. 어떨어질 때까지
계산해야 함을 설명
- 430÷2=215입니다. 4.3은 430의 1/100 배이므로 4.3÷2의 몫은 215의 한다.
1배인 2.15입니다.
/
1
00
• 빈칸에 알맞은 수를 쓰고 세로로 계산하는 방법을 알아보세요.
- (자연수의 나눗셈처럼 계산하면서 빈칸을 채운다.)
• 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
- (어림한 값을 이용하여 계산 결과가 타당한지 생각해 본다.)
• 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
- 세로로 계산하고 나누어지는 수의 소수 자리에서 나누어떨어지지 않으면
소수점 아래 0을 내려서 계산합니다. 나누어지는 수의 소수점 위치에 맞추
어 몫의 소수점을 찍습니다.

3. 소수의 나눗셈 191

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