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수 59~61쪽 익 36~37쪽
정리
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• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.

• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

4 바르게 계산한 식을 찾아 기호를 써 보세요.
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㉠ 4.5÷5=9 ㉡ 4.48÷7=6.4 ㉢ 6.38÷11=0.58
( ㉢ )
교과 역량
풀이 ㉠ 4.5÷5=0.9, ㉡ 4.48÷7=0.64, ㉢ 6.38÷11=0.58
5 찰흙 1.56 kg을 3명에게 똑같이 나누어 주려고 합니다. 한 명이 받을 수 있는 찰흙은
5 문장을 읽고 식을 바르게 세워 해결할 수 있도록 지도한다.
몇 kg인가요?
식 1.56÷3=0.52
답 0.52 kg 풀이 (전체 찰흙의 무게)÷(사람 수)=1.56÷3=0.52 (kg)
풀이 (전체 찰흙의 무게)÷(사람 수)=1.56÷3=0.52 (kg)
6 3장의 수 카드 중에서 2장을 골라 가장 작은 소수 한 자리 수를 만들고, 만든 소수 교과 문제 해결 창의·융합
한 자리 수를 남은 수 카드의 수로 나눈 몫을 구해 보세요. 역량

주어진 문장을 읽고 문제를 해결하는 과정에서 문제 해결 능력을 기를 수 있고,
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실생활에서 수학과 연결 지어 생각하는 활동으로 창의·융합 능력을 기를 수 있다.
식 2.4÷8=0.3
몫 0.3
풀이 만들 수 있는 가장 작은 소수 한 자리 수는 2.4입니다. 2.4÷8=0.3
37 6 가장 작은 소수를 만들려면 자연수 자리에 어떤 수 카드를 골라야 하는지
생각해 보도록 지도한다.
풀이 수 카드 4 , 8 , 2 중 2장으로 만들 수 있는 가장 작은 소수 한 자리
수는 2.4이다. 남은 수 카드의 수는 8이므로 만든 소수 한 자리 수 2.4를
남은 수 카드의 수 8로 나누면 2.4÷8=0.3이다.
3. 소수의 나눗셈 37
교과 문제 해결 추론
역량
문제 상황을 이해하고 해결 전략을 수립하는 과정에서 문제 해결 능력을 기를 수
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있고, 주어진 수 카드를 이용하여 소수 한 자리 수를 만드는 과정에서 추론 능력을
기를 수 있다.

188 수학 6-1 지도서

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