Page 209 - ele_math_6-1_tutor

수 72~73쪽 익 44쪽
1 문제 해결 5 추론

성취기준 6수01‑14 성취기준 6수01‑16 3
평가 목표 | 소수의 나눗셈을 할 수 있다. 평가 목표 | (자연수)÷(자연수)의 몫을 어림할 수 있다.

채점 시 유의 사항 | 소수점을 정확히 찍었는지 확인한다. 채점 시 유의 사항 | 4와 5 사이로 어림한 경우에는 모두
오답 유형 및 지도 사항 | 소수점의 위치에 오류가 있는 정답으로 인정한다.
경우에는 나누어지는 수의 소수점의 위치를 다시 확인 오답 유형 및 지도 사항 | 어림을 하지 못하는 경우에는
해 보도록 지도한다. 나누어떨어지는 가장 가까운 자연수를 생각해 보도록
지도한다.

교과 역량
2 문제 해결 추론 어림 전략을 사용하여 몫을 어림해 봄으로써 추론 능력을
기를 수 있다.
성취기준 6수01‑14 6수01‑16

평가 목표 | 자연수의 나눗셈을 이용하여 소수의 나눗셈의
몫을 어림하고 구할 수 있다.
6 문제 해결
채점 시 유의 사항 | 자연수의 나눗셈과 소수의 나눗셈
성취기준 6수01‑14
결과가 모두 정답인지 확인한다.
평가 목표 | (자연수)÷(자연수)의 몫을 소수로 나타낼
오답 유형 및 지도 사항 | 자연수의 나눗셈과 소수의 나눗
수 있다.
셈의 몫이 같다고 생각하는 경우에는 소수의 나눗셈의
채점 시 유의 사항 | 소수점의 위치에 유의한다.
몫을 어림하여 자연수의 나눗셈의 몫과 비교해 보도록
지도한다. 오답 유형 및 지도 사항 | 소수점의 위치에 오류가 있는
경우에는 어림한 값과 계산 결과를 비교해 보도록 지도
한다.

3 문제 해결

성취기준 6수01‑14 7 문제 해결 추론
성취기준 6수01‑14
평가 목표 | 소수의 나눗셈을 하고 계산 결과를 찾아 선
으로 연결할 수 있다. 평가 목표 | 문제를 해결하기 위한 전략을 세우고 해결할
수 있다.
오답 유형 및 지도 사항 | 어느 부분에 첫 오답이 생긴 것
인지 확인한다. 채점 시 유의 사항 | 구슬 한 개의 무게를 정확히 계산했
는지 확인한다.

오답 유형 및 지도 사항 | 서로 다른 구슬의 무게를 구하지
못하는 경우에는 각각의 구슬의 무게를 구하는 식을
4 문제 해결
바르게 세웠는지 점검하고 구슬의 수와 무게를 이용하여
성취기준 6수01‑14 식을 세울 수 있도록 지도한다.
평가 목표 | 실생활 문제를 소수의 나눗셈으로 해결할 수
교과 역량
있다.
구슬 한 개의 무게를 비교하기 위해 식을 세우고 무게를
채점 시 유의 사항 | 식과 답을 모두 옳게 썼는지 확인한다. 비교하는 전략을 세우는 과정에서 문제 해결 능력을 기를
오답 유형 및 지도 사항 | 식을 바르게 세우지 못하는 경우 수 있다.
어느 구슬이 더 무거울지 예측해 보고 직접 계산해 보는
에는 하루에 마신 물의 양의 평균을 구하려면 어떤 수
과정에서 추론 능력을 기를 수 있다.
로 나누어야 하는지 생각해 보도록 지도한다.

3. 소수의 나눗셈 207

20개정_초등_지도서[613](163~208)_수정본OK.indd 207 2022. 4. 28. 오후 12:04