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9 차시 수 68~69쪽

문 제 나는 o 회사에서 3
가방을 샀어!
결
해결 폐플라스틱의 양 구하기 3
해
1 같은 개수의 가방을 만드는 데 더 많은 폐플라스틱을 사용하는 회사를 알아보세요.
➊ ● ● 문제를 해결하는 데 필요한 정보는 무엇인가요?
새 활용(업사이클링)과 관련된 글을 읽고 물음에 답하세요.
 가방을 만드는 데 사용하는 폐플라스틱의 양과 만든 가방의 개수입니다.
새 활용(업사이클링)은 재활용품을 새로운 제품으로 만들어 그 제품의 활용성과 가치를
높이는 것입니다. 요즘에는 폐플라스틱이 의류나 가방, 신발, 가구 등으로 새롭게 태어 ● ● 문제를 해결하는 데 필요하지 않은 정보는 무엇인가요?
 폐플라스틱으로 만든 청바지와 수납함에 대한 정보입니다.
나고 있습니다.
➋ ● ● 문제를 해결할 수 있는 방법을 이야기해 보세요.
가
나
 소수의 나눗셈을 이용하여 와 회사가 가방 1개를 만드는 데 사용하는 폐플라스틱의
양을 구한 뒤 서로 비교합니다.
➌ ● ● 각 회사에서 가방 1개를 만드는 데 사용하는 폐플라스틱의 양을 구하는 식을 쓰고
가 회사에서는 폐플라스틱 31.5 kg으로
계산해 보세요.
청바지를 30벌 만들고, 폐플라스틱
27.6 kg으로 가방을 12개 만듭니다. 가방 1개를 만드는 데
회사 식
사용하는 폐플라스틱의 양(kg)
가
27.6÷12=2.3 2.3
나
40÷16=2.5 2.5
● ● 같은 개수의 가방을 만들 때 더 많은 폐플라스틱을 사용하는 회사는 어느 곳인가요?
나 회사
나 회사에서는 폐플라스틱 40 kg으로
가 회사와 똑같은 가방을 16개 만들고,
가
나
폐플라스틱 60 kg으로 수납함을 50개 만듭니다. 2 회사와 회사 중에서 폐플라스틱 364.8 kg으로 가방 152개를 만들 수 있는 회사는
어느 곳인지 쓰고, 이유를 이야기해 보세요. 회사,  364.8÷152=2.4이므로 가
가

나
방 1개를 만드는 데 폐플라스틱 2.4 kg을 사용해야 합니다. 회사는 가방 1개를 만드는 데
2.4 kg보다 더 많은 폐플라스틱을 사용합니다.
나
3 새 활용(업사이클링)의 의미를 생각하여 가방을 만든다면 회사와 회사 중 어느 곳
가
에서 만들면 좋을지 쓰고, 이유를 이야기해 보세요.
가
 회사, 같은 양의 폐플라스틱으로 더 많은 가방을 만들 수 있기 때문입니다.
68 68 수학 6 - 1 회사, 가방을 만들 때 더 많은 폐플라스틱을 사용하기 때문입니다. 3. 소수의 나눗셈 69 69
나
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차시 운영 방안
학습 목표 필요한 정보와 필요하지 않은 정보를 구별하여 문제를 해결할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 학습 내용 인식 및 흥미 • 문제 상황 이해하기 • 배운 내용 정리
유발 • 해결 계획 수립하기
• 계획에 따라 실행 및 반성하기

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

준비물 계산기

지도의 주안점 문제를 해결하는 데 필요한 정보와 필요하지 않은 정보가 무엇인지 찾아보도록 지도한다.
가방 1개를 만드는 데 사용하는 폐플라스틱의 양을 구하는 식을 세워 볼 수 있도록 지도한다.

평가의 주안점 필요한 정보와 필요하지 않은 정보를 구별할 수 있는지 평가한다.
문제를 해결하기 위한 식을 세우고 해결할 수 있는지 평가한다.

202 수학 6-1 지도서

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