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수 114~115쪽 익 70~71쪽
                          수업   흐름

                             도입                                                                진단 평가                        5
                                                                                              [1~2] 지윤이네 반 학생들이 좋아
                         • 전에 배운 자료를 모아서 띠그래프나 원그래프로 나타내는 방법을 상기할 때
                                                                                              하는 과목을 조사하여 나타낸 표입
                            진단 평가 를 활용할 수 있다.
                                                                                              니다. 물음에 답하세요.
                         • 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하며 인식하도록 한다.                                           좋아하는 과목
                                                                                                     학생 수        학생 수
                             전개                                                                 과목    (명)   과목    (명)

                                                                                                체육     8    도덕     1
                         ➊ 여러 가지 그래프 비교하기            정보 처리
                                                                                                국어     5    음악     1
                         • 우리 동네에서 봉사 활동을 하는 청소년과 관련된 다양한 그래프입니다. 여러                            수학     4    사회     1
                           가지 그래프를 비교해 봅시다.                                                     미술     4    과학     1
                         • 무엇을 조사한 그래프인가요?
                                                                                              1. 학생 수가 적은 항목은 어떻게 표
                              - 봉사 활동을 하는 청소년의 동별 비율을 나타낸 그래프입니다.                               현하면 좋을까요?
                              - 우리 동네 청소년의 봉사 활동과 관련된 그래프입니다.                                                       기타
                              - 봉사 활동을 하는 청소년 수의 변화를 나타낸 그래프입니다.
                                                                                              2. 표를 보고 띠그래프나 원그래프
                         • 각 그래프가 어떤 그래프인지 이야기해 보세요.                                            로 나타내 보세요.

                              - 가  는 띠그래프,  나  는 막대그래프,  다  는 원그래프,  라   는 그림그래프,                   좋아하는 과목
                              마  는 꺾은선그래프입니다.                                                            0
                                                                                                      ӝఋ
                         • 각 그래프는 어떤 특징이 있는지 이야기해 보세요.                                               (16`%)  ୓ਭ
                                                                                                    ޷ࣿ    (32`%)
                              - 띠그래프  가  와 원그래프  다  는 청소년의 비율을 비교하기 쉽습니다.                        75 (16`%)      25
                                                                                                     ࣻ೟
                                                                                                          Ҵয
                              - 막대그래프  나  는 청소년의 수를 비교하기 쉽습니다.                                      (16`%) (20`%)
                              - 그림그래프  라   는 그림을 활용해 청소년의 수를 나타낼 수 있습니다.
                                                                                                        50
                              - 꺾은선그래프  마  는 청소년 수의 변화를 나타낼 수 있습니다.
                         • 각 그래프를 살펴보고 알 수 있는 사실들을 이야기해 보세요.
                                                                                                도움말
                              - 봉사 활동을 하는 청소년의 비율이 가장 큰 동은 가 동입니다.
                                                                                              여러 가지 그래프(띠그래프, 원그래프,
                              - 바 동의 봉사 활동을 하는 청소년은 6명입니다.                                    막대그래프, 그림그래프, 꺾은선그래프)
                         • 봉사 활동을 하는 청소년 수의 변화를 알아보려면 어떤 그래프를 보면 될까요?                         의 종류와 특징을 알고 비교할 수
                              - 꺾은선그래프  마  를 보면 됩니다.                                          있도록 한다.

                         ➋ 알맞은 그래프로 나타내기            문제 해결      추론      창의·융합      의사소통      정보 처리
                                                                                                과정 중심 평가 방안 (차시 전체)
                         • 우리 학교의 학년별 학생 수를 조사했습니다. 친구들이 알고 싶어 하는 내용을
                                                                                              평가 방법  | 관찰
                           보고 어떤 그래프로 나타내면 좋을지 이야기해 보세요.
                                                                                              학습 정보      지도 방안 예시
                         • 학년별 학생 수를 한눈에 비교하려면 어떤 그래프로 나타내면 좋을까요?
                                                                                               그래프의   각 그래프의 이름과 그래
                              - 막대그래프로 나타내면 좋을 것 같습니다.                                               프가 사용된 예를 찾아서
                                                                                               종류를
                         • 전교생에 대한 학년별 학생 수의 비율을 알아보려면 어떤 그래프로 나타내면                            모르는   보여 주며, 학생 스스로
                                                                                                     그래프의 이름을 말해 보
                           좋을까요?                                                               경우    도록 한다.
                              - 비율을 비교하려면 띠그래프나 원그래프로 나타내면 좋을 것 같습니다.                                여러 가지 그래프를 함께
                                                                                               그래프의
                         • 더 알고 싶은 내용을 생각해 보고 어떤 그래프로 나타내면 좋을지 이야기해                            특징을   제시하고, 그래프를 해석
                                                                                                     하는 과정에서 그래프의
                           보세요.                                                                모르는   특징을 찾아 비교해 보도
                                                                                               경우
                              - (자유롭게 이야기한다.)                                                        록 한다.



                                                                                                   5. 여러 가지 그래프   293







            20개정_초등_지도서[615](257~302)_수정본OK.indd   293                                                             2022. 4. 28.   오후 12:13
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