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수업 전 확인 문제                                                              수업 일자            숙제
                       1. 쌓은 모양을 보고 앞과 옆에서 본 모양을 그려 보세요.
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                                         ਤ          খ          ৖




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                                                       답
                                                             ,
 3  쌓기나무의 개수 를 구해요 (  1)  쌓으려면 쌓기나무가   2 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수 구하기              추론 | 의사소통     2       과정 중심 평가 방안
 똑같은 모양으로
 『수학 익힘』  28~29쪽
 몇 개 필요할까요?
                                                                           위

                                                                                                           교과 역량
                                                                                                          주어진 모양과 똑같이 쌓기
                                                      앞                                                   나무를 쌓는 데 필요한 쌓기
                                                                           앞
                                                                                                          나무의 개수를 추측해 보는
                                                                                                          활동을 통해 추론 능력을 기
                                   1 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 똑같이 쌓으려고 합니다. 쌓기나무가 몇 개
                                                                                                          를 수 있다. 또한 보이지 않
                                      필요하다고 생각하나요? 9개가 필요할 것 같습니다.                                        는 부분으로 인하여 쌓기나
 1 쌓은 모양을 보고 쌓기나무의 개수 알아보기                                                                                무의 개수를 정확하게 알 수
                                                                                                          없다는 사실을 인지함으로써
 가  나                              2 위 모양과 똑같이 쌓아 쌓기나무가 몇 개 필요한지 확인해 보세요.                                 정보 처리 능력을 기를 수 있
                                      9개가 필요합니다.                                                          고, 이에 대해 자신의 생각을
                                                                                                          이야기해 보는 과정을 통해
                                                                                                          학생들의 의사소통 능력을
                                                                                                          기를 수 있다.
                                                                           위
 1 가 모양과 똑같이 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요하다고 생각하나요?
 6개가 필요할 것 같습니다.
                                                      앞
 2 가 모양과 똑같이 쌓아 쌓기나무가 몇 개 필요한지 확인해 보세요.                                    앞
 6개가 필요합니다.                        3 쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 똑같이 쌓으려고 합니다. 쌓기나무가 몇 개                           이런 활동을 할 수 있어요
                                                                                                            숨어 있는 쌓기나무 세어 보기
                                      필요하다고 생각하나요? 10개가 필요할 것 같습니다.
 3 나 모양과 똑같이 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요하다고 생각하나요?                                                                    ① 쌓은 모양을 앞에서
                                                                                                              보았을 때, 쌓기나무
  9개가 필요할 것 같습니다.                 4 위 모양과 똑같이 쌓아 쌓기나무가 몇 개 필요한지 확인해 보세요.                                     의 개수를 알 수 없도
   10개가 필요할 것 같습니다.
                                      10개가 필요합니다.                                                             록 쌓기나무를 쌓아
 4 나 모양과 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무의 개수를 친구들이 서로 다르게                                                                   본다.
                                                                                                            ② 쌓은 모양의 앞에서
 생각한 이유를 이야기해 보세요.                                                                                            본 모양을 카메라로
 저는 10개가                                                                                                      찍는다.
 9개가 필요할   필요할 것 같아요.       1     쌓은 모양과 위에서 본 모양을 보고 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무의 개수를 구해                             ③ 쌓은 모양을 위에서
 것 같아요.                                                                                                       본 모양을 그린다.
                          추론      보세요. 6개                                                                   ④ 쌓은 모양 사진과 위
                         의사소통                                                                                 에서 본 모양 그림을
                                                                    위
                                                                                                              친구와 서로 바꾼다.
  보이지 않는 쌓기나무의 개수를 정확하게 알 수 없기 때문입니다.
                                                                                                            ⑤ 친구와 바꾼 사진과
                                                                                                              그림을 보고 쌓기나
 5 쌓기나무의 개수를 정확하게 구하려면 어떤 것을 더 알면 좋을까요?                                                                       무의 개수를 맞혀 본
  위에서 본 모양을 알면 정확하게 셀 수 있을 것 같습니다.            앞                                                              다.
   1층의 쌓기나무의 개수를 알면 정확하게 셀 수 있을 것 같습니다.                             앞
                                                                                                             추가 활동 자료
 40  수학 6 - 2                                                                     2. 공간과 입체 41
                                                                                                             형성 평가



 20개정_초등_수학[622](033~056)_수정본OK.indd   40-41                                                  2022. 6. 21.   오후 5:53






            20개정_초등_교사용_수학[622](033~056)_사교.indd   41                                                               2022. 7. 4.   오후 6:23
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