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8 차시 수 24~25쪽 익 20~21쪽

『수학 익힘』 20~21쪽 1
7 대분수의 대분수의 나눗셈은 ⦁ 3 1÷3 계산하기 1
➋
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나눗셈 을 해요
어떻게 할까요?
● ● 3‌ 1÷3을‌어떻게‌계산하면‌좋을까요?
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4
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8
 통분하여 계산합니다. / 곱셈으로 나타내어 계산합니다.
➊ ● ● 생각한‌방법으로‌3‌ 1÷3을‌계산해‌보세요.
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3 1÷1 2 계산하기
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1 대분수의‌나눗셈을‌하기‌위해서는‌먼저‌무엇을‌해야‌할까요?  3 1÷3=25÷3/=25÷6/=25÷6=25/=4 1
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6
 대분수를 가분수로 나타내야 합니다.
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3
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8
8
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4
3 1÷3=25÷3/=25\4/=25=4 1
2 대분수의‌나눗셈을‌가분수의‌나눗셈으로‌나타내‌보세요.
5
3 1÷1 2=7÷7
2
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5
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2
● ● 계산한‌방법을‌친구들과‌비교해‌보세요.
3 두‌친구가‌서로‌다른‌방법으로‌3‌ 1÷1‌ 2를‌계산했습니다.‌ ‌안에‌알맞은‌
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5
2
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수를‌써넣으세요.
35 14 ➌ 계산해 보세요.
‌ 3‌ 1÷1‌ 2=7÷7‌ ÷ ‌ ‌ 1
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2
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2
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/=
5
유나 10 10
1‌ 1÷4=2 5
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8
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7
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2
35
= 35 ÷ 14 = = 2 1
2
/
14
5
/
6
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2‌ 1÷1‌ 5=1 1
/
5
5 5
2
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/
5
5
2
/
2
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2
3‌ 1÷1‌ 2=7÷7=7\ = = 2 1
/
지호
10
/
3
/
/
9
7 2 4‌ 1÷1‌ 1=3 9
4 계산‌방법을‌비교해‌보고,‌더‌편하다고‌생각하는‌계산‌방법을‌이야기해‌
보세요. 2 넓이가 2 2 m^2인 직사각형이 있습니다. 이 직사각형의 세로가 4 m일 때, 가로는
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7
5
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 둘 다 대분수를 가분수로 바꾼 다음, 유나는 통분하여 계산했고, 지호는 분수의 몇 m인지 구해 보세요.
곱셈으로 나타내어 계산했습니다.
통분하여 계산하는 것이 더 편합니다. / 곱셈으로 계산하는 것이 더 편합니다.
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7
5
5
5
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5 (대분수)÷(대분수)를‌계산하는‌방법을‌이야기해‌보세요. 식 2 2÷4=4 1 답 4 1 m
 대분수를 가분수로 나타내어 분수의 나눗셈을 합니다.
24 24 수학 6 - 2 1. 분수의 나눗셈 25 25
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차시 운영 방안
학습 목표 대분수의 나눗셈을 하는 방법을 이해하고 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 배운 내용 정리
• 3 1÷1 2 계산하기
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• 학습 내용 인식 • 다음 학습 내용 안내
• 3 1÷3/ 계산하기
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4
• 대분수의 나눗셈 연습
평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가
지도의 주안점 대분수를 가분수로 나타내는 것을 제외하고는 이전에 학습한 (분수)÷(분수)와 계산 방법이 동일함을 이해
하게 한다.
통분하여 계산하는 방법과 분수의 곱셈으로 나타내어 계산하는 방법을 둘 다 다루어 두 방법의 계산 결과
가 같음을 다시 확인하게 하고, 둘 중에서 자신이 원하는 방법으로 계산할 수 있는 기회를 제공한다.
평가의 주안점 대분수의 나눗셈을 하는 방법을 이해하고 계산할 수 있는지 평가한다.
118 수학 6-2 지도서
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