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수 22~23쪽 익 18~19쪽
수업 흐름

도입 진단 평가 1
1. 계산해 보세요.
• 전에 배운 내용을 확인할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다.
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• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내한다. ⑴ 3÷3
⑵ 2÷6/11
전개
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⑴ 4 ⑵ 3 2
➊ 4÷2를 분수의 곱셈으로 나타내어 계산하기
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추론 창의·융합 의사소통
• 참기름 4 L를 빈 통에 담아 보니 통의 2/3가 찼어요. 통을 가득 채울 수 있는
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참기름은 몇 L인지 어떻게 구할 수 있을까요?
- (각자 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.)
• 통을 가득 채울 수 있는 참기름양을 구하는 식을 써 보세요.
도움말
- 4÷2입니다. 전 차시에서 학습한 (자연수)÷(분
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수)를 분수의 곱셈으로 나타내는 방
• 4÷2를 어떻게 계산할 수 있을지 이야기해 보세요. 법을 떠올려 (분수)÷(분수)도 분수
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의 곱셈으로 나타내어 계산할 수 있
- 통의 1을 채울 수 있는 참기름양을 먼저 구한 다음 그 값을 3배 하면 됩니다. 음을 이해하게 한다.
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• 통의 1을 채울 수 있는 참기름양을 구해 보세요.
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- 1은 2를 2로 나눈 것과 같습니다. 따라서 통의 2를 채운 참기름양인
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4 L를 2로 나누면 통의 1을 채울 수 있는 참기름양을 구할 수 있습니다.
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4÷2=2 (L)입니다.
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• 통을 가득 채울 수 있는 참기름양을 구해 보세요. 과정 중심 평가 방안 (탐구)
평가 방법 | 관찰
- 1은 1의 3배이므로 통의 1을 채울 수 있는 참기름양을 3배 하면 됩니다.
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학습 정보 지도 방안 예시
2×3=6=1 1 (L)입니다. (분수)÷(분 (분수)÷(분수)를 통분
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수)를 분수 하여 계산하기, 곱셈
의 곱셈으로
• 4÷2를 곱셈으로 나타내는 방법을 알아보세요. 으로 나타내어 계산하
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나타내어 계 기의 두 가지 방법으
산하는 원리
1 를 이해하고 로 계산해 보고 두 방
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- 4÷2는 4÷2×3과 같습니다. ÷(자연수)는 × 로 나타내어
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(자연수) 능숙하게 계 법을 비교해 보게 한
산하는 경우 다.
계산할 수 있으므로 4÷2×3은 4×1×3으로 나타낼 수 있습니다.
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탐구의 내용을 되짚어
(분수)÷(분
뒤의 두 수를 먼저 곱하면 4×3이므로 4÷2=4×3입니다. 수)를 분수 보며 4÷2/를
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의 곱셈으로 4/5÷2×3으로 계산
• 4÷2를 곱셈으로 나타내어 계산해 보세요. 나타내어 계
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산하지만 그 할 수 있기 때문에
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원리를 모르
4÷2=4×3
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4 3 5 3 5 2
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- 4÷2= \ =6=1 1입니다. 는 경우
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5 2 임을 이해하게 한다.
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1. 분수의 나눗셈 115
20개정_초등_지도서[621](081~128)_수정본OK.indd 115 2022. 4. 28. 오후 12:28