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11 차시 수 30~31쪽 익 22쪽

문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 1
마무리 4 집에서 도서관까지의 거리는 8 km이고, 집에서 공원까지의 거리는 4 km입니다. 1
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5
/
9
집에서 도서관까지의 거리는 집에서 공원까지의 거리의 몇 배인지 구해 보세요.
16, 22쪽
1 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 12, 14, 16, 22쪽 식 9 / 9 답 1 1 배
/
/
9
5
/
8÷4=1 1
9
8÷2= 8 ÷ 2 = 4
/ /
9
7 5
10
/
10
/
/
3
7÷3= 7 ÷ 3 = = 2 1 가장 큰 분수를 가장 작은 분수로 나눈 몫은 얼마인지 구해 보세요. 14, 22쪽
3
12‌‌‌‌‌8‌‌‌‌‌9‌‌‌‌‌5‌‌‌‌‌6
/
/
/
/
/
8 15 8 13 13 13 13 13
4
/ / ÷ = 8 ÷ 15 =
5
2÷3=
20 20
15
/
13
5 25 풀이  가장 큰 분수는 12, 가장 작은 분수는 5이므로
13
/
/
7
/
/ 5 7 =
5÷4=5\
4 28
12÷5=2 2입니다.
13
13
/
/
5
/
2 2
/
5
2 계산해 보세요. 16, 18, 20, 22, 24쪽 답
9
/ / 8÷1=24
/
3
2÷2=3
3
6 물 2 L를 빈 통에 담아 보니 통의 3이 찼습니다. 통을 가득 채울 수 있는 물은 몇 L인지
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/
/
7
2
/
4
/
/
3÷4=3 3 3‌ 4÷2‌ 1=1 3 4
7
5
구해 보세요. 20쪽
/
2÷3=2 2 2 2
3
/
3
/
4
식 답 L
3 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요. 16, 22, 24쪽
÷4 ÷3 해당하는 곳에 색칠해요. 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
/
7
9
/
1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
/
5
4 1 4 4 1
/
/
5
5
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
30 30 수학 6 - 2 1. 분수의 나눗셈 31 31
20개정_초등_수학[621](009~032)_수정본OK.indd 30-31 2022. 4. 27. 오후 2:48
차시 운영 방안
문항 분석 문항 평가 내용 교과 역량 평가 방법
분모가 같은 (분수)÷(분수), 분모가 다른 (분수)÷(분수)
1 추론 지필
계산하기
분모가 다른 (진분수)÷(진분수), (자연수)÷(진분수),
2 추론 지필
(대분수)÷(대분수) 계산하기
분모가 다른 (진분수)÷(진분수), (대분수)÷(진분수)
3 추론 지필
계산하기
4 분수의 나눗셈을 이용하여 문제 해결하기 추론, 의사소통 관찰, 지필
5 분수의 나눗셈을 이용하여 문제 해결하기 추론 관찰, 지필
6 분수의 나눗셈을 이용하여 문제 해결하기 추론, 의사소통 관찰, 지필
성취기준 6수01-11 분수의 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
평가의 주안점 (자연수)÷(분수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있는지 평가한다.
(분수)÷(분수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있는지 평가한다.
보충·심화 자료 학생 수준에 따라 부록 378쪽의 단원 평가(기본, 보충, 심화)를 활용한다. 전자 저작물 활용
126 수학 6-2 지도서
20개정_초등_지도서[621](081~128)_수정본OK.indd 126 2022. 4. 28. 오후 12:31