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수 74~75쪽
수업 흐름

도입 형태 인원 3
개별 활동, 모둠별
• 5학년 때 배운 ‘태양계와 별’ 내용에 대해 떠올려 보고 태양계에 어떤 행성이 모둠 활동 1~4명
있었는지와 태양으로부터의 상대적인 거리, 특징 등에 대해 이야기해 보도록
한 뒤 활동을 소개하고 안내한다.

전개

1 활동의 주안점 추론 창의·융합 의사소통
이 활동은 태양계 행성들이 태양에서 얼마나 떨어져 있는지 알아보고, 태양에서 도움말
행성까지의 상대적인 거리를 비교하는 방식으로 진행된다. 또한 나만의 행성을 • 상대적인 거리는 실제 거리와 다
정하여 다른 행성과의 상대적인 거리를 비교해 보면서 추론 능력, 창의·융합 능 르다는 것을 안내한다.
력, 의사소통 능력을 기를 수 있다. • 복잡한 계산인 경우 계산기를 사
용할 수 있도록 안내한다.
과학
과학 5∼6학년군의 ‘태양계와 별’ 내용과 연계하여 태양에서 행성까지의 상대적인 거리
를 비교하는 활동과 소수의 나눗셈을 관련지어 지도할 수 있다. 태양에서 지구까지의 거
리를 1이라고 했을 때 태양에서 각 행성까지의 상대적인 거리로 각 행성 사이의 거리를
비교한다.

2 활동 방법 과정 중심 평가 방안 (차시 전체)
① 태양에서 행성까지의 상대적인 거리를 비교해 본다. 평가 방법 | 관찰
② 태양계에 나만의 행성을 상상해 이름을 짓고, 상대적인 거리를 정하여 다른 학습 정보 지도 방안 예시
행성과의 상대적인 거리를 비교한다. 두 행성의 상 기준이 되는 대상과
③ 태양에서 각 행성까지 상대적인 거리의 위치에 맞게 행성 붙임딱지를 붙여 보 대적인 거리 비교하고자 하는 대
를 소수의 나 상을 명확히 하고 기
며 상대적인 거리를 가늠한다.
눗셈을 이용 준이 되는 대상을 비
하여 비교하 교하고자 하는 대상
3 핵심 질문
는 것을 어려 으로 나눌 수 있도록
• 토성은 화성보다 태양에서 몇 배 더 멀리 떨어져 있나요? 워하는 경우 지도한다.
- 9.6÷1.5=6.4이므로 6.4배입니다.
나만의 행성
• 천왕성은 목성보다 태양에서 몇 배 더 멀리 떨어져 있는지 반올림하여 소수 둘 의 상대적인 나만의 행성의 상대
적인 거리를 정하고
째 자리까지 나타내 보세요. 거리를 정하 다른 행성의 상대적
고 다른 행성
- 19.1÷5.2=3.673…이므로 3.67배입니다. 인 거리와 비교할 때
의 상대적인
• 나만의 행성의 이름과 상대적인 거리를 이야기해 보세요. 거리와 비교 어떤 행성이 기준인
-  나만의 행성 이름은 ‘박지성’이고, 상대적인 거리는 23.6입니다. 하기를 어려 지 명확히 하도록 지
도한다.
워하는 경우
• 나만의 행성은 금성보다 태양에서 몇 배 더 멀리 떨어져 있는지 구해 보세요.
몫이 간단한 소수로 구해지지 않으면 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내 보
세요.
-  23.6÷0.7=33.71…이므로 반올림하여 나타내면 33.7배입니다.

정리

• 나만의 행성을 친구들에게 소개하고, 서로 비교해 보며 활동을 정리한다.
• 활동을 하면서 느낀 점을 이야기하며 배운 내용을 정리한다.

3. 소수의 나눗셈 213

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