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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 계산해 보세요. 2. 지혜네 반은 여학생이 15명, 남학생이
⑴ 22+37= 13명입니다. 지혜네 반 학생은 모두
몇 명인가요?
⑵ 41+15=
답 28명
답 ⑴ 59 ⑵ 56

『수학 익힘』 8~9쪽
세 자리 수의 4 232+124를 계산하는 방법을 알아보세요.

덧셈을 해요 (1) 2 3 2 2 3 2 2 3 2 1

+1 2 4 +1 2 4 +1 2 4

코뿔소가 벽돌 232장으로 집을 짓고 있어요. 6 5 6 3 5 6
교과 역량
친구들이 벽돌 124장을 더 가져다주었어요.
받아올림이 없는 (세 자리 수)
벽돌은 모두 몇 장인지 어떻게 구할 수 있을까요? +(세 자리 수)의 계산 원리
5 계산하는 방법을 이야기해 보세요. 를 이해하고 적용함으로써 문
구하는 식을 써 볼까요? 232+124 제 해결 능력을 기를 수 있다.
 일의 자리끼리, 십의 자리끼리, 백의 자리끼리 더합니다.

232+124 계산하기
1 계산해 보세요. Tip
1 수 모형을 232와 124만큼 놓아 보세요.
학생들의 오류 유형은 임의
200+500=700 415+300=715 310+608=918 적인 것도 있지만, 대부분 어
떠한 일관성을 보이기 때문
232는 100이 2개,
10이 3개, 1이 2개인 232 326 584 132 에 학생 개개인의 개별화된
학습 방법이 필요하다.
수예요.
+ 253 + 312 + 647
124 579 896 779

2 수 모형이 모두 몇 개인지 세어 보세요.

2 자동차 공장에서 자동차를 2월에 534대,
백 모형 십 모형 일 모형
문제 해결 3월에 424대 만들었습니다. 이 공장에서
3 개 5 개 6 개 태도 및 실천
2월과 3월에 만든 자동차는 모두 몇 대
인가요?

3 232+124는 얼마인지 구해 보세요. 식 534+424=958

232 + 124 = 356 답 958 대

12 수학 3 - 1 1. 덧셈과 뺄셈 13
형성 평가

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