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학습 목표
10~11차시 두 발 모아 뛰기를 하고, 그 기록을 이용해 더하고 뺄 수 있다.
12

준비물
줄자

교수·학습 과정안
수학
활동의 주안점 체육 두 발 모아 뛰기 1
이 놀이는 모둠별로 두 발 모
아 뛰기를 한 뒤, 그 기록을
더해 값을 구하는 방식으로 추론 | 창의·융합 | 의사소통
진행된다. 이때 주어진 수에
가장 가까운 수를 만들기 위 두 발 모아 뛰기 기록을 더해 주어진 수에 가장 가까운 수를 만들어 보세요.
하여 모둠별 토의를 통해 모 뛴 거리를
둠원의 기록들을 조건에 따 인원 모둠별 4￣5명 준비물 모둠별 줄자 1개 시작점에 줄자로 재요. 여러 수를 더할 때는
라 선택하며 이 과정에서 의 0을 맞춰요. 두 수씩 차례대로
사소통 능력과 태도 및 실천 활동 방법 더하면 돼요.
능력을 기를 수 있다.
1 한 명씩 돌아가며 두 발을 모아 뛰고, 그 기록을 씁니다.
Tip
3학년 학생들의 두 발 모아
뛰기(모둠발 멀리뛰기) 기록
은 1￣2 m 정도이다. 1 m
=100 cm임을 알고 기록
을 이용하여 세 자리 수의 덧
셈과 뺄셈을 할 수 있도록 안
내한다.
뛰는 활동은 세 자리 수를 만
들어내는 도입 상황으로만
사용하고 지나치게 기록을
경쟁하지 않도록 한다.
2 우리 모둠 친구들의 기록을 더해서 주어진 수에 가장
과정 중심 평가 방안
가까운 수를 만들어 보세요.

Tip 2 주어진 수에 가장 가깝도록 기록을 더합니다. 기록을 더할 때에는 기록의 일부만 더할 수도
300
안전에 유의하여 서로 협력 있고, 모두 더할 수도 있습니다.
하고 배려하며 두 발 모아 뛰
3 모든 모둠에서 수를 만들면 모둠에서 만든 수와 주어진 수의 차를 구해 차가 가장 작은
기 활동에 참여할 수 있도록
지도한다. 모둠이 1점을 얻습니다.
여러 수를 더하고 뺄 때는 두
수씩 차례대로 더하고 빼는
방법으로 계산할 수 있도록
지도한다. 1 우리 모둠 친구들의 두 발 모아 뛰기 기록을 써 보세요.

우리 모둠 친구들의 기록 3 우리 모둠에서 만든 수와 주어진 수의 차를 구해 보세요.

이름
4 주어진 수와 가장 가까운 수를 만든 모둠은 친구들에게 방법을 이야기해 보세요.
기록(cm)

28 수학 3 - 1 1. 덧셈과 뺄셈 29

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