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수업 일자 숙제

만화

『수학 익힘』 57쪽
5
놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. Tip
단원 학습에 대한 동기 부여
및 관심과 호기심을 유발하
1 설명이 맞으면 , 틀리면 에 있는 글자를 고릅니다.
기 위하여 가능한 다양한 의
2 숨어 있는 낱말을 찾습니다. 견을 수용하고 허용적인 분
위기에서 의견을 제시할 수
있게 격려한다.

1 2

0 1 2
1 m 90 cm는
109 cm와 같습니다.
의 길이는 무럭무럭
1 cm입니다. 자라라!

사 비 단 슴

본학습 내용 확인
잘 자라는지 얼마나
3 4 관찰하자! 자랐나? 1 cm도 Q 쌍둥이가 무엇을 하고 있나요?
안 자랐네…….
A 화분에 심은 식물이 잘 자라는지
100분은 관찰하고 있습니다.
Q 식물은 얼마나 자랐나요?
1시간 40분입니다. A 1 cm도 안 자랐습니다.
Q 쌍둥이의 식물처럼 1 cm보다 짧은
2시 10분입니다. 길이의 물건을 본 적 있나요?
A (자유롭게 이야기한다.)
Q 쌍둥이가 식물을 관찰하고 있는 시각
은 각각 몇 시 몇 분인가요?
농 벌 레 장 A 모두 4시 30분입니다.
Q 쌍둥이가 식물을 관찰하는 동안 시계
에서 달라진 것이 있나요?
A ‘분’을 나타내는 긴바늘이 아닌 다
른 긴바늘의 위치가 달라졌습니다.
Q 쌍둥이가 잠든 시각을 읽어 보세요.
A 10시 10분입니다.
1 2 3 4
Q 쌍둥이가 관찰한 시각부터 잠든 시각
사 슴 벌 레 까지 흐른 시간을 어떻게 알 수 있는
지 생각해 보세요.
A 시간 띠로 알 수 있을 것 같습니다.
A (자유롭게 이야기한다.)
Q 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할
96 수학 3 - 1 5. 길이와 시간 97 것 같나요?
A 길이와 시간에 대해 더 공부할 것
같습니다.
A 새로운 길이 단위와 시각 단위를
배울 것 같습니다.
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