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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
1 m= `cm
2 m 50 cm= `cm
490 cm= `m `cm
답 100 / 250 / 4, 90

『수학 익힘』 58~59쪽
mm를 알아봐요 길이 재기 추론 | 의사소통 | 정보 처리 5

1 안에 알맞은 수를 써넣어 자를 완성해 보세요.
무슨 소리야?
내가 이만큼이나
도리와 토리가 키를 재고 있어요. 더 큰데.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 cm
도리와 토리의 키를 어떻게 정확히 잴 수 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 mm
있을지 생각해 보세요.
우리 둘 다 키가 2 막대의 길이를 알아보세요. 과정 중심 평가 방안
3 cm로 똑같네.

토리
도리 3 cm에 작은 눈금이 40 mm에
1 cm보다 작은 단위 알아보기 7 칸 더 있으니 3 cm보다 3칸 모자라니

7 mm 더 길어요. 37 mm예요.
● 자를 살펴보세요. 눈금 0과 1, 1과 2 사이에서 무엇을 볼 수 있나요?
 작은 눈금을 볼 수 있습니다.
교과 역량
● 눈금 0과 1, 1과 2 사이에 작은 눈금이 각각 몇 칸씩 있는지 이야기해 3 cm보다 7 mm 더 긴 것을 3 cm 7 mm 라 1 cm보다 작은 단위를 찾아
3 cm 7 mm=37 mm 설명하면서 추론 능력을 기
보세요. 쓰고 3`센티미터 7`밀리미터라고 읽습니다. 를 수 있다. mm 단위까지
 10칸씩 있습니다. 자의 눈금을 읽는 활동을 통
해 자를 사용하는 방법을 학
3 여러 가지 물건의 길이를 재어 보세요. 습함으로써 정보 처리 능력
을 기를 수 있다. 실생활에서
1`mm  여러 가지 물건의 길이를 재
물건 cm와 mm로 나타내기 mm로 나타내기 어 봄으로써 길이에 대한 양
감을 형성하고 자신이 잰 물
0 1 2 3 4 5 연필 14 cm 8 mm 148 mm 건의 길이를 설명하면서 창
의·융합 능력과 의사소통 능
풀 7 cm 8 mm 78 mm
력을 기를 수 있다. 생활 주
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 변에서 익숙하게 경험할 수
4 여러 가지 물건의 길이를 친구들과 비교해 보세요. 있는 자료를 활용함으로써
98쪽에서 도리와 수학의 유용성을 느끼고 수
1 cm를 10칸으로 똑같이 나누었을 때 작은 눈금 한 칸의 토리의 키를 재어 봐요! 학에 흥미를 가질 수 있다.
길이를 1 mm 라 쓰고 1`밀리미터라고 읽습니다. 1 cm=10 mm 1 도리와 토리의 키를 자로 재어 보세요.

문제 해결
추론 도리 3 cm= 30 mm
정보 처리
쓰기 읽기 토리 3 cm 2 mm= 32 mm
1 밀리미터

98 수학 3 - 1 5. 길이와 시간 99
과정 중심 평가(서술)
형성 평가

20개정_초등_수학[315](095~120)-심사본OK.indd 98-99 2020. 11. 19. 오전 3:47

20개정_초등_교사용_수학[315](095~120)_1차OK.indd 99 2021. 5. 27. 오전 10:09