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학습 목표 수업 일자 숙제
5차시 (세 자리 수)\(한 자리 수)와 관련된 문제를 해결하고, 어떻게 해결했는지 설명할 수 있다.
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교수·학습 과정안

Tip
주어진 조건을 이용하여 논
리적으로 추론 전략을 세워 ● 곱셈 결과의 일의 자리 숫자가 4임을 이용하여 ㉮에 알맞은 수를 예상해 보세요. 교과 역량
문제를 해결하는지 확인한 어떤 수를 곱했을까요  3, 8 1 문제 해결을 위한 조건을 확
다. 인하고 예상과 확인 전략을
선택하여 문제를 해결하는

문제 해결 | 추론 | 의사소통 ● ㉮에 예상한 수를 써넣고 맞는지 계산해 보세요. 과정에서 문제 해결 능력을
기를 수 있다.
1 곱셈식이 적힌 퍼즐을 맞추고 있습니다. 아직 퍼즐 조각을 맞추지 못한 부분인  7 6 8 7 6 8 논리적 사고와 근거를 토대
Tip 로 의견을 제시하고 합리적
문제 상황 설명을 통해 학습 ㉮, ㉯, ㉰에 알맞은 수를 구해 보세요. \ 8 \ 으로 의사 결정하는 태도 및
할 내용에 대한 흥미를 유발 실천 능력을 기를 수 있다.
한다. 6 1 4 4 6 4

7 6 8 ● ㉮, ㉯, ㉰에 알맞은 수를 구해 보세요. ㉮: 8, ㉯: 1, ㉰: 4
과정 중심 평가 방안

× ㉮ ● 문제를 해결한 방법을 이야기해 보세요.

 8×3=24, 8×8=64이므로 ㉮에 알맞은 수로 3, 8을 예상할 수 있습니다.
6 ㉯ ㉰ 4 768×3=2304, 768×8=6144이므로 ㉮는 8, ㉯는 1, ㉰는 4입니다.

2 새로운 문제를 만들고 친구와 바꾸어 해결해 보세요. Tip

문제를 해결하는 학생들을
● 알맞은 곱셈식을 생각하여 문제를 만들어 보세요.
관찰하며 질문을 통해 문제
를 제대로 이해하고 있는지
내가 만든 문제 친구가 만든 문제 를 파악하고 올바른 방향으
로 추론하고 있는지를 확인
 하여 적절한 도움을 준다.
3 2 6
\ ㉮ \ ㉮

● 구하려고 하는 것은 무엇인가요? 2 ㉯ ㉰ 2 ㉯ ㉰
 ㉮, ㉯, ㉰에 알맞은 수

● 알고 있는 것은 무엇인가요? ● 친구와 문제를 바꾸어 해결하고, 해결한 방법을 이야기해 보세요.
 곱해지는 수인 768, 곱셈 결과의 천의 자리 숫자 6, 일의 자리 숫자 4입니다.
768\㉮=6㉯㉰4

18 수학 3 - 2 1. 곱셈 19

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