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학습 목표 수업 일자 숙제
7차시 나누는 수에 따라 나머지가 어떻게 달라지는지 안다.
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교수·학습 과정안

Tip
주어진 상황을 이해하고 표
를 완성하는 과정에서 학생 ● 몫과 나머지를 알맞게 써넣어 표를 완성해 보세요. 과정 중심 평가 방안
들이 스스로 생각할 수 있도 분리수거 기계로 나머지 알아보기 3
록 지도한다.
24÷2 25÷2 26÷2 27÷2 28÷2 29÷2
문제를 해결한 방법과 알게
된 내용을 친구들에게 설명
문제 해결 | 추론 | 의사소통 몫 12 12 13 13 14 14
해 보게 한다.
1 해, 달, 별은 분리수거 기계에 플라스틱을 버리러 갔습니다. 대화를 읽고 나누는 수가 나머지 0 1 0 1 0 1
Tip
분리배출을 한 경험을 이야 2일 때 나머지가 될 수 있는 수를 알아보세요.
기하고 차시 제목을 통해 학
습할 내용에 대한 흥미를 유 ● 나누는 수가 2일 때 나올 수 있는 나머지는 무엇일까요? 0, 1
발한다. 플라스틱
차시 학습 목표를 안내한다. 플라스틱 26개를
24개를 고장 그림을 ● 나머지가 될 수 있는 수를 예상해 보고, 나눗셈식을 계산하여 확인해 보세요.
넣었더니 넣었더니
비교하는 방법
고장의
사탕이 안 나왔어. 플라스틱 사탕이 안 나왔어. 다른 나머지는
주요 1
25개를
넣었더니 45÷2 50÷2 나오지 않는지
확인해 볼까?
사탕이 1개 나왔어.

분리수거 기계 사용법 2 나누는 수가 3일 때 나머지가 될 수 있는 수를 알아보세요.

1 기계에 플라스틱을 넣습니다.
● 몫과 나머지를 알맞게 써넣어 표를 완성해 보세요.
2 넣은 플라스틱의 개수를 2로 나눈 나머지만큼 사탕이 나옵니다.
24÷3 25÷3 26÷3 27÷3 28÷3 29÷3

몫 8 8 8 9 9 9
플라스틱을 달 나누는 수가 2일 때
27, 28, 29개씩 나머지가 될 수 있는 수는 나머지 0 1 2 0 1 2
넣으면 사탕은 무엇일까?
각각 몇 개 나올까?

● 나누는 수가 3일 때 나올 수 있는 나머지는 무엇일까요? 0, 1, 2
해 별

● 나누는 수가 3일 때 3은 나머지가 될 수 있을까요?
 3은 나머지가 될 수 없습니다. 3으로 한 번 더 나눌 수 있기 때문입니다.
● 별이 구하려는 것은 무엇인가요?
Tip
문제 상황을 이해하고 해결  나누는 수가 2일 때 나머지가 될 수 있는 수입니다.
계획을 수립하는 과정에서
표 만들기 전략으로 문제를 ● 어떤 방법으로 문제를 해결할 수 있을까요? 3 1, 2에서 알게 된 사실을 친구와 이야기해 보세요.
해결할 수 있음을 지도한다.
 표를 만들어 24, 25, 26 다음 수 27, 28, 29의 몫과 나머지도 구해 알아봅니다.  나머지는 나누는 수보다 작습니다.
나누는 수가 커질수록 나올 수 있는 나머지의 개수는 늘어납니다. 등
72 수학 3 - 2 3. 나눗셈 73

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