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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 어느 가게의 팔린 과일 수를 조사하여 팔린 과일 수
나타낸 표와 막대그래프입니다. 잘못 ѐ 40
나타낸 부분을 찾아 말해 보세요.
30
팔린 과일 수
20
과일 사과 배 수박 자두 합계 답  수박 18개를 18칸으로
10
수(개) 32 24 18 28 102 0 나타냈는데 세로 눈금 한 칸
ѐࣻ 의 크기가 2개이므로 9칸으
ࢎҗ ߓ ࣻ߅ ੗ف
җੌ 로 나타내야 합니다.
『수학 익힘』 76~77쪽
자료를 모아서 막대그래프로 나타내기 추론 | 의사소통 | 정보 처리 세로 눈금
한 칸의 크기는
막대그래프로 나타내요 친구들이 좋아하는 과일, 얼마가 좋을까요? 5

운동, 간식, 여가 활동…….  1명
막대그래프의 이런 활동을 할 수 있어요
무엇을 조사할까요?
가로와 세로에는 무엇을 갤러리 워크
나타내면 좋을까요?
친구들이 좋아하는 것에 대한 자료를 모아서 • 준비물: 전지, 미니 이젤, 붙임쪽지, 색연필
• 활동 방법
막대그래프로 나타내 볼까요?  가로: 과일,
① 각 모둠별로 자료 수집 방법, 모은 자
세로: 학생 수 료의 결과를 나타낸 막대그래프를 전
자료를 모아서 표로 나타내기 지에 정리하여 이젤이나 책상의 가운
데 펼쳐 놓아 게시한다.
② 활동을 시작하면 자유롭게 다른 모둠
● 표를 막대그래프로 나타내 보세요. 의 결과물을 보면서 막대그래프를 보
● 어떤 자료를 모을지 주제를 정해 보세요.
고 알 수 있는 점을 찾아 붙임쪽지에
 좋아하는 과일 써서 붙여 준다.
주제 친구들이 좋아하는  과일 ③ 일정한 시간이 지난 뒤 모둠으로 돌아
명
( ) 와 친구들이 쓴 내용을 보며 정리한다.
15
몇 개를 정해 너무 많으면
자료를 모으는 것이 자료를 정리하기
좋겠어요. 어려울 것 같아요. 10 Tip
다른 모둠의 내용과 결과를
공유하며 그래프를 통해 알
5 수 있는 다양한 정보를 찾아
수학적으로 의사소통하도록
지도한다.
● 모둠에서 정한 주제와 방법으로 자료를 모아 보세요. 0 수학적 의사소통을 돕는 다
학생 수 양한 활동 방법을 적용하면
사과 자몽 바나나 배 귤
과일 더 활발한 활동을 촉진할 수
있다.
어떤 방법으로 자료를 모을까요?
붙임딱지를 붙이거나 돌아다니며 물어봐요.
● 우리 모둠이 나타낸 막대그래프를 보고 무엇을 교과 역량
알 수 있는지 이야기해 보세요. 모둠별로 협의하여 주제를
정해 자료 수집 계획을 세우
 가장 많은 친구들이 좋아하는 과일은 자몽입니다.
● 모은 자료를 표로 나타내 보세요. 고, 수집한 자료를 정리하여
막대그래프로 나타내고, 막
 좋아하는 과일 ● 다른 모둠이 나타낸 막대그래프를 보고 무엇을 대그래프를 보고 알 수 있는
점을 알아보는 일련의 과정
알 수 있는지 서로 이야기해 보세요. 에서 추론, 의사소통 및 정보
과일 사과 자몽 바나나 배 귤 합계
다른 모둠이 나타낸 처리 능력 등을 기를 수 있다.
그래프에서는 …….
학생 수(명) 6 7 4 2 5 24

5. 막대그래프
122 수학 4 - 1 5. 막대그래프 123
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형성 평가

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