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1차시
12

교수·학습 과정안
놀이

『수학 익힘』 41쪽
3
놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요.

1 계산 결과에 알맞은 색으로 칠합니다.
2 어떤 모양이 나오는지 확인합니다.

6\14 25\32 107\2
① 246\13=3198
수학 시험지다. ② 234÷13=18
문제가 쉽네!
6×14 25×32 107×2
60÷3 182÷7 318÷3
놀이의 주안점
(세 자리 수)×(한 자리 수), 60÷3 182÷7 318÷3
(두 자리 수)×(두 자리 수),
(두 자리 수)÷(한 자리 수),
(세 자리 수)÷(한 자리 수)는
20
(세 자리 수)×(두 자리 수), 꿈에 수학 시험지가
(두 자리 수)÷(두 자리 수), 20 20 20 나왔는데 다 풀었어!
(세 자리 수)÷(두 자리 수) 20
의 원리를 이해하는 데 중요 106 20
한 선수 내용이다. 놀이를 통 20 20
해 다양한 곱셈과 나눗셈의
계산을 연습할 수 있도록 구 26 84
성했다. 20 20
800 84
26
20 수학 시험지를
106 나눠 줄게요.
26 84
26 나도! 역시 우리는
쌍둥이야.
800
106 106 20 106 20
20 오, 꿈에서 나온 문제와 똑같아!
84
놀이의 변형(짝 활동) 800 ① 246\13=
20 26 800 800
① 물감의 색깔을 자신이 원 26 ② 234÷13=
214
하는 다른 색깔로 바꿔 20 106 꿈에서 나온 어? 그런데
본다. 800 26 214 문제가 나왔으면 어떻게 풀었는지
② 자신이 정한 색깔에 맞게 좋겠다! 기억이 안 나…….
26
그림을 색칠한다. 214
③ 완성된 그림을 짝과 비교 214 214 214
214
해 보며 이야기해 본다.

64 수학 4 - 1 3. 곱셈과 나눗셈 65

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